Starter Section12 Our Colourful World 说课稿 2024-2025学年北师大版（2024）英语七年级上册.docx

StarterSection12OurColourfulWorld说课稿2024-2025学年北师大版（2024）英语七年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为北师大版英语七年级上册“StarterSection12OurColourfulWorld”。本节课旨在让学生学习与颜色相关的词汇和表达，掌握基本句型“Lookatthe...Its...”来描述物体的颜色，并通过实际操作和观察，培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的学习中已经接触过一些颜色词汇，如red、blue等，本节课将在此基础上拓展更多颜色词汇，如purple、orange等，并教授如何用英语描述物体的颜色。此外，本节课还与学生的生活实际紧密结合，通过观察周围环境中的颜色，让学生在真实的语境中运用所学知识。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用颜色词汇描述周围物体的颜色，掌握基本句型进行简单的交流。

2.文化意识：学生能够了解颜色在不同文化中的象征意义，增强跨文化交流的能力。

3.思维品质：通过观察、比较和描述颜色，培养学生的观察力、想象力和创造力。

4.学习能力：学生能够通过小组合作、互动交流等方式，提高自主学习能力和合作学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触并掌握了一些基础的颜色词汇，如red、blue、green等，并且能够使用简单的英语句型描述物体的特征。此外，他们也有了一定的听力理解和口语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对色彩丰富的图片和实物有较高的兴趣。他们在视觉学习方面表现出较强的接受能力，喜欢通过游戏和活动来学习。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对新的颜色词汇记忆不牢固，容易混淆。

-在实际运用中，学生可能会在句子结构上出现错误，如时态、冠词的使用。

-在描述物体颜色时，学生可能会遇到表达不流畅、缺乏自信的问题。

-对于一些抽象的颜色词汇，如purple、orange等，学生可能需要更多的时间来理解和掌握。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了北师大版英语七年级上册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备一系列颜色鲜艳的图片和实物，以及相关颜色的英文单词卡片，用于直观展示和练习。

3.多媒体资源：制作或收集与颜色相关的视频片段，如自然风景、艺术作品等，以增强视觉效果和激发学习兴趣。

4.教室布置：将教室分为若干小组讨论区，每组配备一张大桌子，方便学生进行小组活动和互动交流。

教学过程

一、导入

1.Goodmorning,everyone!Todayweregoingtolearnaboutcolorsinourworld.First,letsplayagametowarmup.Iwillshowyousomecolorcards,andyouneedtotellmethecolorinEnglishasquicklyasyoucan.Areyouready?

二、课文主旨内容探究

1.Now,letsturntoourtextbook,StarterSection12,OurColourfulWorld.Lookatthepicturesonthefirstpage.Whatdoyousee?Yes,youreright.Wecanseemanydifferentcolors.Now,letsreadthetitletogether:OurColourfulWorld.Whatdoescolourfulmean?Thatsright,itmeansfullofcolors.

2.Now,letsreadthedialoguebetweenZoomandZip.Zoomsays,Lookatthebird.Itsyellow.Zipanswers,Yes,itsyellow.Canyoutellmewhattheyaretalkingabout?Correct,theyaretalkingaboutthecolorofthebird.

3.Letsmoveontothen