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说课稿第2课画大熊猫2023-2024学年第一册信息技术冀教版
一、课程基本信息
1.课程名称:信息技术——画大熊猫
2.教学年级和班级:小学四年级
3.授课时间:2023-2024学年第一学期
4.教学时数:1课时
二、核心素养目标分析
本节课以培养学生的信息素养和创新能力为核心,旨在通过画大熊猫这一实践活动,提升学生的信息处理能力、审美鉴赏能力以及创新思维。学生将学习使用信息技术工具进行图像创作,培养其观察、分析、实践和创造的能力,同时增强对信息技术应用的热情和自信,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
三、重点难点及解决办法
重点:掌握信息技术工具的基本操作,如图形的绘制、颜色的填充、图像的保存等。
难点:运用信息技术工具进行创意设计,以及在大熊猫绘画过程中的细节处理。
解决办法:
1.分步骤教学,先让学生熟悉工具的基本操作,再逐步引导他们进行创意设计。
2.提供示范作品,让学生观察并分析大熊猫的形态特点,理解如何运用工具来表现细节。
3.鼓励学生大胆尝试,通过实践操作来提升技能,同时给予个别化指导,帮助学生解决具体问题。
4.设置互动环节,让学生相互交流学习心得,共同探讨解决问题的方法,增强团队协作能力。
四、教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过讲解信息技术工具的使用方法和绘画技巧,为学生提供必要的理论知识。
2.实践操作法:让学生动手实践,通过实际操作来掌握绘画技能,增强实践能力。
3.互动讨论法:鼓励学生在绘画过程中相互交流想法,通过讨论激发创意,提高解决问题的能力。
教学手段:
1.多媒体演示:使用多媒体设备展示绘画步骤和技巧,增强视觉效果,帮助学生更好地理解教学内容。
2.教学软件辅助:利用教学软件中的绘图工具,让学生在计算机上直接进行创作,提高学习效率。
3.网络资源利用:引导学生使用网络资源,如参考图片和教程,以拓宽视野,丰富教学内容。
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
以展示一组大熊猫的图片作为导入,激发学生的兴趣。随后提出问题:“你们知道大熊猫吗?它有哪些特点?”让学生自由发言,从而引出本节课的主题——使用信息技术工具画大熊猫。
2.讲授新知(20分钟)
首先,讲解信息技术工具的基本操作,包括选择工具、调整画笔大小、颜色填充等。接着,通过示范操作,教授如何绘制大熊猫的基本轮廓,如何添加细节,以及如何使用颜色填充来表现大熊猫的毛发质感。在讲解过程中,强调构图、比例和色彩搭配的重要性。
然后,引导学生思考如何运用所学技巧进行创意设计,鼓励他们在绘画过程中发挥自己的想象力。
3.巩固练习(10分钟)
让学生根据所学内容,自己动手画一画大熊猫。教师巡回指导,针对学生遇到的问题给予个别化指导,帮助学生解决绘画过程中的困难。同时,鼓励学生相互交流,分享绘画心得。
4.课堂小结(5分钟)
邀请几名学生展示自己的作品,并让他们简单介绍一下自己的创作思路和绘画技巧。教师对学生的作品进行评价,总结本节课的学习要点,强调信息技术工具在绘画创作中的应用。
5.作业布置(5分钟)
布置课后作业:使用信息技术工具画一幅自己喜欢的小动物,要求构图合理、色彩搭配和谐,并尝试添加一些创意元素。提醒学生保存好作品,以便下节课进行展示和交流。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《信息技术与美术创作的结合》
-《大熊猫的生态习性和保护》
-《计算机绘画技巧与艺术表达》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-让学生探索不同的信息技术工具在绘画创作中的应用,例如尝试使用不同的绘图软件进行创作,比较它们的特点和优势。
-鼓励学生研究大熊猫的生活习性和形态特征,通过观察真实的大熊猫图片,了解其身体比例和结构,以便更准确地绘制出大熊猫的形象。
-引导学生思考如何将信息技术与艺术创作相结合,例如通过创作动画或互动作品来展现大熊猫的故事,提高作品的表现力和感染力。
-让学生探索色彩理论,了解色彩搭配的基本原则,尝试在绘画中运用不同的色彩方案,增强作品的美感。
-鼓励学生参加信息技术与美术相关的竞赛或展览,以提升自己的创作技能和审美水平。
-建议学生阅读有关信息技术发展的书籍和文章,了解必威体育精装版的技术趋势,拓宽知识视野。
-提倡学生进行跨学科学习,例如结合数学知识来研究图形的几何特性,或结合生物学知识来了解大熊猫的生态环境。
-鼓励学生建立个人作品集,定期回顾和反思自己的作品,通过不断实践和改进,提升自己的艺术创作能力。
-邀请学生参与学校的美术创作活动,与其他同学交流学习经验,共同提高艺术创作水平。
-建议学生关注环境保护,通过艺术创作表达对大熊猫保护的重视,提高公众的环保意识。
七、板书设计
①信息技术工具操作要点
-选择工具
-调整画笔大小
-颜
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