《大学基础写作》课件.pptVIP

*****************课程目标培养写作能力提高学生的写作能力，掌握写作的基本技巧，并能运用这些技巧进行各种类型的写作。提升表达能力通过写作训练，提升学生的语言表达能力，使他们能够清晰、准确、流畅地表达自己的思想和观点。增强逻辑思维写作需要逻辑思维，这能帮助学生锻炼逻辑思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。提高学习效率写作可以帮助学生更好地理解和记忆所学知识，从而提高学习效率。什么是写作表达思想写作是将思想、感受、知识等通过文字的形式表达出来，记录和传递信息。创作内容写作是创造性的活动，通过文字组合，构建文章结构，呈现独特的表达形式。交流沟通写作是人与人之间交流沟通的重要手段，可以传递信息，分享经验，表达观点。写作的分类议论文阐述观点，论证观点，以理服人。记叙文讲述故事，记叙事件，以事感人。说明文解释事物，介绍知识，以理明事。文学作品诗歌、散文、小说，以情感和艺术形式表达。选题的方法兴趣为本选择自己感兴趣的话题，更容易激发写作热情和灵感，从而提高写作质量。现实结合关注现实生活中的热点问题，深入思考和调查，将理论与实践相结合，提高写作的现实意义和价值。知识储备选择自己了解的领域，可以更深入地进行思考和分析，避免浅尝辄止，提高文章的深度和说服力。创新角度避免重复已有内容，尝试从新颖的角度或独特的视角切入，展现个人见解和思考，提高文章的原创性。可行性分析考虑选题的可行性，是否具备足够的资料和时间进行研究，避免选题过于宏大或难以完成。确定写作目的传达信息文章内容清楚准确，读者易于理解，达到信息传递的目的。表达观点文章对某一事件或现象有自己的看法，通过写作表达自己的观点和态度。引发思考文章内容引人深思，启发读者思考，并对生活、学习或工作有所启迪。抒发情感通过文章表达自己的情感，例如喜怒哀乐等，引起读者的共鸣。确定写作对象11.阅读者明确写作对象是提升写作效果的重要环节。不同的读者群体有不同的阅读习惯和理解能力，需要用不同的语言和写作风格进行表达。22.读者需求了解读者需要从你的文章中获得什么信息，才能做到有的放矢，满足他们的阅读期待。33.读者背景充分考虑读者的知识背景、文化水平和价值观，以确保文章内容和语言风格符合他们的理解水平。明确写作取向个人体验分享个人经历，表达真情实感，展现独特视角。学术研究基于文献和数据分析，论证观点，展现严谨逻辑。社会思考关注社会问题，提出见解和建议，倡导积极价值观。艺术创作通过语言的运用，表达情感，创造意象，展现独特风格。收集资料和信息1图书馆资源大学图书馆拥有丰富的图书、期刊和数据库资源，为写作提供可靠的学术资料。2网络资源互联网上拥有海量信息，可以有哪些信誉好的足球投注网站相关网站、学术平台和专业数据库。3实地考察对于需要了解特定情况的写作，实地考察能够提供第一手资料和感性认识。整理和分类资料收集完资料后，需要对资料进行整理和分类。这有助于你更好地理解和利用资料。可以使用不同的方法进行整理，比如按时间顺序、主题分类、重要程度等等。1建立分类体系为资料建立一个清晰的分类体系，例如按主题、时间、类型等进行分类。2整理成文档将相关资料整理成不同的文档，例如笔记、表格、图表等。3标注关键词为每个文档标注关键词，方便日后检索和查找。组织段落结构1主题句段落的核心论点2支撑句解释主题句3过渡句连接不同段落4结论句总结段落内容段落结构应该清晰，主题句应明确表达段落的中心思想。支撑句则用于解释和论证主题句。过渡句可以帮助读者理解不同段落之间的联系，使文章逻辑流畅。结论句是对段落内容的概括总结，为读者提供清晰的理解。段落过渡和衔接过渡词语例如：此外、因此、总之、另一方面、首先等等连接句例如：通过以上分析可以看出、由此可见、总之、总而言之等等承接关系例如：前文提到...，接着...，然后...，最后...等等句子结构与修辞句子结构句子是语义的最小单位。结构完整，意思明确。主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。常见的句子类型包括：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。句型变化丰富，表达更生动。修辞手法修辞手法是为了增强语言表达效果。比喻、拟人、排比、反问、对偶、夸张等。修辞手法使文章更生动、更有感染力。根据写作内容和目的选择合适的修辞手法。标点符号运用11.句号句子结束时使用句号，表示意思的完整。22.问号疑问句句末使用问号，表示疑问语气。33.感叹号感叹句句末使用感叹号，表示强烈的情绪。44.逗号句子中使用逗号，表示停顿或分隔词语。标题的选择