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高考语文作文备考素材集锦“光明观察”21

一、古诗文阅读理解策略

(1)古诗文阅读理解在高考语文考试中占有重要地位，其核心在于对文言词汇、句式和文学意境的把握。根据近年高考真题分析，古诗文阅读理解题型主要包括词汇解释、句子翻译、内容理解、手法赏析等。在备考过程中，考生需重视文言词汇的记忆，通过构建词汇网络，提高对文言实词、虚词的辨识能力。例如，在《离骚》中，“离骚”一词的含义，就需要考生结合上下文进行理解，明确其抒发忧国忧民情怀的深层含义。

(2)句子翻译是古诗文阅读理解的难点之一，要求考生准确把握句子结构，理解文言文中的特殊句式和用法。例如，在《史记》中，“秦王扫六合，虎视眈眈，将以求霸。”这句话中，“扫六合”运用了借代手法，代表统一天下，“虎视眈眈”则通过比喻形象地描绘了秦王的野心。考生在翻译时，不仅要准确翻译字面意思，还要注重对修辞手法的理解和表达。

(3)内容理解要求考生对古诗文进行整体把握，理解作者的情感、观点和主旨。例如，《滕王阁序》通过对滕王阁的描绘，表达了作者对历史沧桑的感慨和对友人的深情厚谊。考生在解答此类题目时，应关注文章的背景、作者的生平经历以及文中的关键语句，从而准确把握文章的主旨。此外，结合具体的案例和实例，如《阿房宫赋》中“天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往”的句子，考生可以更好地理解作者对当时社会现象的批判态度。

二、现代文阅读理解技巧

(1)现代文阅读理解的关键在于快速捕捉文章中心思想和关键信息。据调查，高考现代文阅读理解题目的答案通常集中在文章的前半部分，因此考生在阅读时需重点关注开头和结尾。例如，一篇关于环境保护的文章，其中心思想可能在前两段就已经明确提出。考生可以通过寻找文章的标题、副标题、段落首尾句等，快速锁定文章的核心内容。

(2)对于细节理解题，考生应学会运用排除法。在阅读过程中，对于明显与文章内容不符的选项，应立即排除。据分析，高考现代文阅读理解题中，错误选项的设置往往具有迷惑性，考生需具备一定的判断力。例如，在一道关于作者观点态度的题目中，如果选项中出现了与原文相反的表述，则可以迅速排除。

(3)对于文章结构的把握，考生需要熟悉常见的行文顺序，如总分总、总分、分总等。了解这些结构有助于快速梳理文章脉络，提高阅读效率。例如，一篇议论文通常采用总分总结构，先提出观点，再分点论述，最后总结观点。考生在阅读时，可以按照这个结构来梳理文章，有助于快速找到支持作者观点的证据。同时，关注文章中的过渡句和转折句，这些句子往往承载着文章的重要信息。

三、作文素材积累与运用

(1)作文素材的积累是提升作文水平的重要环节。根据调查，高考作文评分标准中，作文内容的丰富性和深度是评价作文质量的关键因素。因此，考生在备考期间，应广泛阅读各类书籍，积累历史、文化、科技、社会等领域的素材。例如，通过阅读《史记》等历史著作，可以积累许多关于历史人物和事件的故事，这些素材在作文中可以用来丰富内容，增强说服力。据统计，具备丰富素材的考生在作文中运用恰当的例证，其得分往往高于素材贫乏的考生。

(2)作文素材的运用不仅要注重数量的积累，更要注重质量的提升。考生在积累素材时，应注重筛选和提炼，将那些具有典型性、深刻性和启发性的素材记录下来。例如，在《红楼梦》中，林黛玉的悲剧形象是一个富有感染力的素材，它揭示了封建社会女性的悲剧命运，考生在作文中可以运用这一素材来探讨人性、社会问题等主题。此外，对于素材的运用，考生应学会灵活变通，根据不同的作文题目和写作需求，对素材进行适当的调整和加工。

(3)作文素材的积累与运用是一个长期的过程，考生应养成良好的写作习惯，如定期进行素材整理、写作练习等。例如，考生可以设立专门的素材笔记本，将日常阅读中遇到的精彩语句、故事、案例等记录下来。在写作过程中，考生应学会将积累的素材与自己的观点和情感相结合，使作文更具个性化和感染力。据研究，坚持定期写作和素材积累的学生，其作文水平提升速度显著高于那些缺乏积累和练习的学生。