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第三单元全面依法治国;自主学习获新知;课程规划明内容;本单元地位;第七课治国理政的基本方式
第1框我国法治建设的历程;课标素养定方向;●课程标准
简述我国法治建设的成就。
●核心素养
1.政治认同:感受法治建设的艰难历程,增强对我国法治建设的信心。
2.科学精神:了解我国法治建设的历程,领会国家法治建设应立足于本国国情,以科学的理念引导法治建设。;自主学习获新知;必备知识
一、我国法律发展的历史
1.法律的起源和发展历程
(1)起源:法律是人类社会发展到________________的产物。
(2)发展历程;(3)本质:法律体现着____________的意志,是实现国家职能的工具。
(4)作用:既维护____________秩序,也保障正常的社会生活。;2.中华法系;发展
历程;法律维护的是全体公民的根本利益吗?
提示:不是。在阶级社会中,法反映的是该社会中在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和共同意志。;二、马克思主义是我国法治建设的理论基础
1.内容;2.法的类型和法的内涵
(1)类型:奴隶制法、封建制法、资本主义法和______________。
(2)法的内涵
①法是维持社会秩序、调整____________的一种社会规范。
②法是由国家制定或认可的社会规范。制定和认可是国家创制法律规范的两种____________。
③法是由国家强制力保证实施的具有普遍__________的社会规范。;3.法的职能
(1)政治职能:法维护一定____________的作用。
(2)社会职能:法管理一定社会____________的作用。
(3)二者联系:体现在经济建设、政治建设、文化建设、__________和生态文明建设等各领域中。;三、新中国法治建设的成就
1.我国法治建设取得成就的原因
(1)决定因素:一国的法治总是由该国的________和____________所决定并与其相适应的。
(2)依法治国:建设社会主义法治国家,是__________________、理念,也是__________________。
(3)重要因素:中国共产党的领导。;2.我国法治建设取得的成就
(1)形成了以________为核心的中国特色社会主义法律体系。
(2)____________和____________水平不断提高。
(3)__________________取得巨大成就。
(4)在__________________的指引下,中国特色社会主义法治事业蓬勃发展。;我国法律发??的历程是什么?
提示:春秋战国时期,开始制定成文法,发布法律。西汉时期,强调礼法结合。唐朝时,形成了较为完备的封建法典。1840年鸦片战争后,一些仁人志士试图移植西方国家的法治模式。当代形成社会主义法。;易错明辨
1.法律是随着人类的出现同时产生的。
提示:错误。法律是人类社会发展到一定历史阶段的产物。
2.中华法系源远流长,在春秋战国时期我国开始出现了法律。
提示:错误。在春秋战国时期我国开始制定成文法。;3.马克思主义认为,社会物质生活条件是法产生、存在和发展的决定性因素。
提示:错误。马克思主义认为,法所反映的统治阶级意志的内容最终是由社会物质生活条件决定的。生产方式即生产力与生产关系的对立统一,是社会发展的决定性因素,也是法产生、存在和发展的决定性因素。
4.我国法律是全体公民意志的体现,对全体社会成员具有普遍约束力。
提示:错误。我国社会主义法是工人阶级领导的广大人民群众的根本利益和共同意志的体现,不是全体公民的意志。;议题探究提能力;情境创设
[材料一]国无常强,无常弱。奉法者强,则国强;奉法者弱,则国弱。
——出自《韩非子·有度》;[材料二]马克思和恩格斯在揭露资本主义法的本质时指出:“你们的观念本身是资产阶级的生产关系和所有制关系的产物,正像你们的法不过是被奉为法律的你们这个阶级的意志一样,而这种意志的内容是由你们这个阶级的物质生活条件来决定的。”马克思还指出:“君主们在任何时候都不得不服从经济条件,并且从来不能向经济条件发号施令。无论是政治的立法或市民的立法,都只是表明和记载经济关系的要求而已。”;问题探究
[探究1]材料一体现了什么思想?
【答案】这句话的意思是国家不会永远富强,亦不会长久贫弱。执行法度的人坚决,国家就会富强;执行法度的人软弱,国家就会贫弱。强调法律是治国之重器,法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。;[探究2]分析按照马克思主义的观点,如何看待法律的产生、本质和决定性因素。
【答案】马克思主义认为,法是人类社会发展到一定历史阶段,随着私有制、阶级和国家的出现而逐步产生的。从本质上看,在阶级社会中,法反映的是该社会中在经济上、政治上居于统治地位的阶级的根本利益和共同意志。生产方式是
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