一年级数学下册我们认识的数教学反思新人教版.docVIP

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2025-02-08 发布于四川
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《我们相识的数》

今日教学《我们相识的数》这一课时时，原本觉得这个内容太单调，不好上，为了让这节课上得不单调，能很好的让学生驾驭，于是我这样设计了这节课：?

在教学第一个环节“说一说”时，我先让学生巩固了一下100以内数的依次，这一环节我教学得特别扎实，我用四种数数方式进行了数的巩固：一是让学生集体从0数到100；二是分组数数，一二组用五个五个数的方法数到100，三四组十个十个的方法数到100；三是分男女同学，女同学数100以内的双数，男同学数100以内的单数。这样，不但巩固了数的依次，还加深了学生对单双数的概念和记忆。紧接着，我抓住时机说：“同学们数数数得这么