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2024年一年级语文上册教学计划

一、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、

课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学

生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时

认识____个常用字。而后是识字(一)，0篇课文，识字(二)，又0篇课

文。两个识字单元各4课，每课认字~____个。0篇课文分做____个单

元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的

联系。每个单元之后设语文园地

一、本册教材分析本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、

课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学

生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时

认识____个常用字。而后是识字(一)，0篇课文，识字(二)，又0篇课

文。两个识字单元各4课，每课认字~____个。0篇课文分做____个单

元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的

联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固

语文知识，发展语文能力。此外，全册设____个口语交际话题，安排

在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字

的编排实行认写分开，多认少写。教材的编写以课程标准为依据，体

现了课程标准提出的基本理念和基本精神，教材内容具有综合性、科

学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

二、本学期教学目标

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.汉语拼音。学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读

音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语

拼音认读汉字。

.识字与写字。认识常用汉字____个，其中____个会写。喜欢学习

汉字，有主动识字的愿望。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写

字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

3.阅读。学习用普通话正确朗读课文。喜欢阅读，感受阅读的乐

趣。学习借助读物中的图画阅读。

4.口语交际。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别

人交谈，态度自然大方，有礼貌。积极参加讨论，对感兴趣的话题发

表自己的意见。

2024年一年级语文上册教学计划（2）

新教材课程改革的实施为我们教师提供了展示自我的平台，也带

来了新的机遇和挑战。为此我们一年级的语文教师在参加新课程教材

的培训中，深入学习课程标准，认真领会教材的编写意图，为了能更

好地开展今后的语文教学工作，现制定本学期的教学计划如下：

一、教学对象分析

本班共有学生____人，他们的年龄多为____周岁。通过在校一个

多星期的接触、了解，发现他们个个活泼可爱，聪明伶俐，大部分学

生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理

认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的

学习习惯。除此，他们接受学前教育也参差不齐。现将学生具体情况

分析如下：

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1、大部分学生通过在幼儿园里对识字和文章（故事）的接触、学

习，他们对语文课已有了较为初步的了解、认识，也产生了较为浓厚