苏教版四年级数学下册第八单元第2课《用数对表示具体事物》教案（市级公开课）.docxVIP

苏教版四年级数学下册第八单元第2课《用数对表示具体事物》教案（市级公开课）.docx

1、本文档共4页，其中可免费阅读2页，需付费40金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

PAGE2

《用数对表示具体事物》教学设计

教学目标：

1.在具体情境中认识列与行，知道确定第几列、第几行的规则，初步理解数对的含义，会用数对表示具体事物的具体位置。

2.引导学生经历由实物图到点子图的抽象过程，体验用数对确定位置的准确性，初步感悟数形结合的思想方法，发展空间观念。

3.体验数学与生活的密切联系，进一步增强用数学的眼光观察生活的意识。

教学重点：

在具体情境中，能灵活正确地运用数对描述事物的具体位置。

教学难点：

在具体情境中，能灵活正确地运用数对描述事物的具体位置。

教学过程：

一、激活经验，引发需要

1.介绍北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”。

2.回顾用第几来描述一横排或

该用户很懒，什么也没介绍

咨询Ta 进入空间

更多 >