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2024学年三年级语文上册教学计划和进度表(新课程)--第1页

教学工作计划

2024年8月26日

班级：学科：教师：

本班学生35人，从整体看，本班学生在语文学习上有一定的基础，当

学生基础知

然也避免不了好坏之分。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主

识、基本技能、智

动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成

力状况及学习情

良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，

感的简要分析

上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。

全书一共27篇课文，其中7篇略读课文。共八个单元，每个单元有个习作。

第一单元:主要是围绕“校园生活”这个专题进行编排的

本学期学科

第二单元:主要是围绕“金秋时节”这个专题进行编排的。

教学的目的要求

第三单元:主要是围绕“童话王国”这个专题进行编排的

（按课程标准说

第四单元:本单元课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排的

明的教学迄止章

第五单元:本单元课文主要是围绕“观察”这个专题进行编排的

节、教学要求及教

第六单元:本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的

材的重点、难点）

第七单元:本单元课文主要是围绕“大自然”这个专题进行编排的。

第八单元:本单元课文主要是围绕“美好品质”这个专题进行编排的。

词句训练是整个小学阶段的一个教学重点。进一步加强词句训练，更是本册

阅读教学的重点。中年级的词句训练可从以下几点进行:

提高课堂一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联

教学效率系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解;

二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累;

三要重视词句的运用，加强与说、写之间的联系。

1.加强基础知识生字词的掌握和巩固。

2.落实课文内容背诵，不仅要注重会背，还要注重会写。

提补差辅优工3.加强沟通，双向了解和关注孩子的学习状态。

高作（对象、4.利用课余时间，进行作业辅导和难题的讲解。

教时间及措5.利用晚托时间，针对学困生补差，特别是基础知识比较弱：黄俊杰、彭佳

学施）苑；回家作业不自觉地学生：周德言、杨森、梅允晨、王子墨，利用课余时

质间，进行作业辅导和难题的讲解。

量课外活动积极参加校级书写竞赛、悦读节活动。

的（兴趣小

打组、专题讲

算座、竞赛活

动）

学科教

改课题

1.注重每个学生基础知识的扎实掌握，拓展丰富的课外知识，内外相结合。

及格率、提2.扶优补差，特别是学习能力比较弱且不自觉的学生，平时在作业以及背诵

高率、优秀上要抓实抓紧。

率3.作业优化设计。根据后进生的学习情况，针对性布置有效作业。

及格率争取95%以上，优秀率争取30%以上。

2024学年三年