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2010-2023历年河南省开封高中高二上学期期中考试生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.传染性非典型性肺炎暴发期间，一些医院为工作在第一线的医护人员注射胸腺素，以提高他们的免疫力。胸腺素的作用是

A．促使B淋巴细胞形成

B．促使T淋巴细胞形成

C．促使B淋巴细胞转化为效应B细胞

D．促使T淋巴细胞转化为效应T细胞

2.如图是人体部分生理过程示意图。a、b、c代表人体内不同激素，据图分析，下列说法中正确的是()

A．在人体内a分泌过多时，会引起下丘脑和垂体分泌减少，这是一种

反馈调节机制

B．如果用a饲喂小白鼠一段时间，小白鼠对氧的敏感性将减弱

C．若图中标号c为胰岛素，胰岛素的靶细胞为肝脏细胞，通过加速

肝糖原合成，从而来降低血糖浓度

D．人在饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖，在神经

系统中，参与上述调节的组织和器官只有大脑皮层

3.水平放置的幼苗，经过一段时间根向下弯曲生长，其原因是①重力作用，背离地面一侧生长素分布的少②光线作用，靠近地面一侧生长素分布的多③根对生长素反应敏感④根对生长素反应不敏感??

A．①②

B．③④

C．②④

D．①③

4.甲、乙、丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫功能，乙组和丙组丧失了特异性免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是

A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏

C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏

D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏

5.下图表示人体细胞内或细胞间的某些信息传递机制的模式图，图中箭头表示信息传递的方向。下列有关叙述正确的是

A．如果该图表示反射弧，则当e被切断时，刺激a，机体将没有感觉

B．如果该图中的a为下丘脑、b为垂体、c为甲状腺，则c分泌的甲状腺激素增加到一定程度后，对a分泌d、b分泌e都具有抑制作用

C．如果该图表示细胞内遗传信息的传递过程，则d过程只能发生于细胞核中

D．如果该图为细胞免疫过程，则a为吞噬细胞，b为浆细胞，c为靶细胞

6.禽流感是由禽类流感病毒引起的，是一类对家禽和人类有直接或间接危害的传染病，下列叙述中属于体液免疫的是

①注射禽流感病毒疫苗，使机体产生抗体，与入侵的禽流感病毒结合，抑制病毒的活性

②在人体内使禽流感病毒失去感染人体细胞的能力

③效应T细胞产生淋巴因子发挥免疫效应

④形成沉淀被吞噬细胞吞噬消化

⑤效应T细胞与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解，释放禽流感病毒

⑥将患病的家禽深埋处理

A．①②③

B．②⑤⑥

C．①③④

D．①②④

7.如图表示人体内各类细胞生成的途径，a～f表示不同种类的细胞，请你判断下列说法中错误的是

A．造血干细胞形成多种细胞，要经过细胞增殖和细胞分化过程

B．各类细胞来源相同但功能不同，根本原因是不同细胞表达的基因不同

C．c和d在不同的场所发育而成

D．当再次受抗原刺激后，机体具有更强烈的免疫反应，主要与c和d有关

8.（16分）回答有关免疫问题。

(1)抗原的化学成分多为________。当________细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时，该细胞被活化、分化生成________细胞，制造大量的抗体分泌到血液中。

(2)如上图表示将抗原注射到兔体内后抗体产生量的变化。当注入抗原X，抗体产生量的变化是曲线A。若第8天，同时注射抗原Y和X，图中表示对抗原Y的抗体产生量的是曲线________；表示对抗原X的抗体产生量的是曲线________，其特点是________???????????????????????，这是因为初次免疫反应时产生的________细胞的作用。若第8天不注射抗原X，则表示以后对抗原X的抗体产生量变化的是曲线________。

9.右图为某反射弧的部分模式图，下列叙述正确的是()

A．A端与效应器相连接，B端与感受器相连接

B．C处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递

C．刺激D点，在E处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的

D．把某药物放在C处，刺激E点，D处没电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用

10.接种卡介苗一段时间后，血液中就会出现结核杆菌抗体。这种抗体的基本单位和产生抗体的细胞及细胞器依次是

A．氨基酸、效应T细胞、核糖体

B．葡萄糖、效应T细胞、内质网

C．氨基酸、浆细胞、核糖体

D．核苷酸、浆细胞、核糖体

11.取某种植物幼茎等长切段若干（无芽和无叶）均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其它三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有高浓度、低浓度和最适浓度），培养一段时间生，测量并记录各组切段的平均长