课题申报参考：新时代青年典范人物的意识形态引领力研究.docxVIP

研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《新时代青年典范人物的意识形态引领力研究》

课题设计论证

新时代青年典范人物的意识形态引领力研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

国外研究：国外学者对青年领袖、意见领袖的研究较为成熟，主要集中在传播学、心理学、社会学等领域，探讨其对青年群体价值观、行为方式的影响机制。但针对“意识形态引领力”的研究相对较少，且多集中于政治领域。

国内研究：国内学者对青年典范人物的研究起步较晚，近年来逐渐成为热点。研究主要集中在以下几个方面：

青年典范人物的类型与特征：探讨不同领域、不同类型的青年典范人物形象及其特征。

青年典范人物的塑造与传播：分析主流媒体、网络平台等对青年典范人物的塑造和传播策略。

青年典范人物的影响与作用：研究青年典范人物对青年群体价值观、行为方式的影响机制。

2.选题意义

理论意义：丰富和发展马克思主义青年观，深化对青年典范人物意识形态引领力的理论研究，为新时代青年工作提供理论支撑。

现实意义：探索新时代青年典范人物意识形态引领力的提升路径，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供实践指导。

3.研究价值

学术价值：填补相关研究领域的空白，推动青年典范人物研究的理论创新和方法创新。

应用价值：为政府部门、社会组织、教育机构等开展青年工作提供决策参考和实践指导。

二、研究目标、研究内容、重要观点

1.研究目标

构建新时代青年典范人物意识形态引领力的理论框架。

分析新时代青年典范人物意识形态引领力的现状、问题及成因。

提出提升新时代青年典范人物意识形态引领力的对策建议。

2.研究内容

新时代青年典范人物意识形态引领力的内涵与特征：界定“新时代青年典范人物”、“意识形态引领力”等核心概念，分析新时代青年典范人物意识形态引领力的内涵、特征及构成要素。

新时代青年典范人物意识形态引领力的现状分析：通过问卷调查、深度访谈等方法，了解青年群体对青年典范人物的认知、态度及行为倾向，分析新时代青年典范人物意识形态引领力的现状、问题及成因。

新时代青年典范人物意识形态引领力的提升路径：从政府、社会、学校、家庭、青年自身等层面，提出提升新时代青年典范人物意识形态引领力的对策建议。

3.重要观点

新时代青年典范人物是引领青年思想、塑造青年价值观的重要力量。

新时代青年典范人物的意识形态引领力是一个复杂的系统工程，需要多方协同、共同发力。

提升新时代青年典范人物意识形态引领力，关键在于增强其吸引力、感染力、说服力。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

以马克思主义青年观为指导，坚持理论与实践相结合，采用文献研究、问卷调查、深度访谈、案例研究等方法，对新时代青年典范人物意识形态引领力进行系统研究。

2.研究方法

文献研究法：查阅国内外相关文献，梳理研究现状，明确研究方向。

问卷调查法：设计问卷，对青年群体进行调查，了解其对青年典范人物的认知、态度及行为倾向。

深度访谈法：对青年典范人物、青年工作者、专家学者等进行深度访谈，获取第一手资料。

案例研究法：选取具有代表性的青年典范人物案例，进行深入分析，总结经验教训。

3.创新之处

研究视角创新：从意识形态引领力的视角研究青年典范人物，拓展了青年典范人物研究的理论视野。

研究方法创新：采用定量与定性相结合的研究方法，增强研究的科学性和说服力。

研究内容创新：构建新时代青年典范人物意识形态引领力的理论框架，提出具有针对性和可操作性的对策建议。

四、研究基础、条件保障、研究步骤

1.研究基础

课题组成员长期从事青年工作、思想政治教育等领域的研究，积累了丰富的研究经验和成果。

课题组已收集整理了大量的相关文献资料，为课题研究奠定了坚实的理论基础。

2.条件保障

课题组成员所在单位将为课题研究提供必要的经费、设备和人员支持。

课题组将积极争取相关部门的支持，为课题研究创造良好的外部环境。

3.研究步骤

第一阶段（2023年10月-2024年3月）：进行文献研究，完成课题论证报告。

第二阶段（2024年4月-2024年9月）：开展问卷调查、深度访谈，收集整理数据资料。

第三阶段（2024年10月-2025年3月）：分析数据资料，撰写研究报告。

第四阶段（2025年4月-2025年6月）：修改完善研究报告，结题验收。

结语

新时代青年典范人物意识形态引领力研究是一项具有重要理论意义和现实意义的课题。相信通过课题组的共同努力，一定能够取得丰硕的研究成果，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

（全文共2207字）

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