2025年初中地理中考跨学科专题练习附答案.docxVIP

初中地理

中考跨学科专题练习

考点二：跨数学学科

1.中考新考法——项目式学习项目主题：走进新校园

项目背景：同学们对新校园充满了好奇与探索，为熟悉校园环境、加强同学间的沟通协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“走进新校园，体验新环境”的活动。

任务一收集信息

为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园整体规划图。

(1)据图判断校门在宿舍楼的____方向，篮球场在羽毛球场的____方向。

(2)若量得图中新香公路长约4厘米，实地长度约为200米，则此图合适的比例尺为____，用文字式表示为____。

任务二分析探究

有同学认为，宿舍楼到多功能室需经过多个运动场，距离较远。

(3)中考新考法——跨数学计算某同学从宿舍楼前往多功能室上课，其测得图上距离约为2.2厘米，若他保持50米/分钟的速度步行，需要约____分钟。

任务三思考迁移

同学们通过了解校园各功能区的布局，分析各功能区的合理性，为美化校园，提升文化内涵提出见解。

(4)中考新考法——开放性设问·观点理由类校园里有甲、乙两块空地，学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼，应建在____，并说出你的理由。____

2.读世界局部经纬网示意图，完成下列各题。

(1)①区域所在的大洋是________，②区域所在的大洲是________。①区域位于②区域的________方向。

(2)从东、西半球看，③区域位于________半球，从南、北半球看，③区域位于________半球。从所处的纬度位置看，属于________（高、中、低）纬度地区。

(3)用数学符号（、＝、）表示图中①、②、③三阴影区域面积的关系________。

3.（跨历史、数学坐标图）《三国志·吴书·孙权传》“曹公攻濡须，权与相拒月余。（裴松之注）魏略曰：（建安十八年214年）权乘大船来观军，公使弓弩乱发，箭着其船，船偏重将覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平，乃还”，描述的是草船借箭的原型。读地球公转运动示意图和安徽气候资料图，完成下列问题。

???????

(1)草船借箭时诸葛亮利用的“天时”是指____（天气或气候）。请画出表示大雾的天气符号____。

(2)据考证草船借箭发生在11月下旬，事件发生时当地的昼夜情况是____，地球在公转轨道上的位置更接近____（秋分或冬至）。

(3)“濡须”，在今安徽省含山县。读安徽气候资料图，一年中气温最高月是____月，年温差大约为____°C。

某中学地理课外研究小组，对附近的山峰进行了一次考察活动，根据该小组获得的考察资料及图，完成下列各题。

（1）该小组测得了实地很多点的海拔高度（单位：米），并绘制了山峰的局部等高线图，请你用平滑的曲线把剩余的等高线地形图补充完整。_______

（2）若仅从坡度考虑，该小组从A点爬到山顶B点（AB线）容易，还是从C点爬到山顶B点（CB线）容易？__________

（3）读图，若测得AB两地的水平直线距离为1千米，则该图的比例尺为_______（数学式）。

5.跨学科主题学习

长沙某中学开展“探究神秘北纬30°，感受学科融合魅力”研学活动。结合图文资料，回答下列问题。

【品读历史】

材料一：北纬30°是世界上一条神秘的纬线，它贯穿了四大文明古国，孕育了人类历史上最辉煌的文明。

(1)四大文明古国中，古巴比伦和古埃及（大部分）位于____气候区，中国和古印度气候最显著的共同特点是____。

【遇见生物】

材料二：长绒棉生长期长，不耐寒，喜干燥、光照，最适宜的生长气温在14℃～25℃左右。

(2)埃及长绒棉久负盛名，这得益于当地适宜的生长环境。请从气温和降水两个方面，简要分析当地适宜种植长绒棉的气候条件：____。

【邂逅数学】

材料三：世界最高峰珠穆朗玛峰（8848.86m）和世界陆地最低点死海（-400m）都位于北纬30°附近。

(3)请计算，世界最高峰与世界陆地最低点之间的相对高度是____m。

【欣赏音乐】

材料四：“好风哟光呃，东风哟吹呀，稻花哟香呃……”歌曲《洞庭鱼米乡》。

(4)位于北纬30°附近的洞庭湖是“鱼米之乡”。请运用季风的知识解释洞庭湖地区吹东（南）风时降水较多的原因：____。

6.地理是研究地理环境以及人类活动与地理环境关系的一门学科，它不仅仅是一门独立的学科，与其他学科关系甚为密切。元旦期间，临沂某中学开展“深入探究北纬30°，感受学科融合魅力”研学实践活动。请阅读图文资料，回答下列问题。

【品读历史】

材料一：北纬30°是世界上一条神秘的纬线，它贯穿了四大文明古国，孕育了人类历史上最辉煌的文明。

(1)四大文明古国中，古埃及（大部分）位于________气候区，与其对应的气温曲线和降水柱状图是_______。

(2)尼罗河为古埃及的农业发展提供了珍贵的灌溉水源，但同时它的定期泛滥（发洪水