数学教学技能竞赛的体会与感悟.ppt

三、教师技能比赛的反思与心得案例:《等比数列的前n项和》传说国际象棋的发明人是印度的大臣西萨?班?达依尔，舍罕王为了表彰大臣的功绩，准备对大臣进行奖赏．国王问大臣：“你想得到什么样的奖赏？”，这位聪明的大臣达依尔说：“陛下，请您在这张棋盘的第一个格子内放上1颗麦粒，在第二个格子内放上2颗麦粒，在第三个格子内放上4颗麦粒，在第四个格子内放上8颗麦粒，…，依照后一格子内的麦粒数是前一格子内的麦粒数的2倍的规律，放满棋盘的64个格子．并把这些麦粒赏给您的仆人吧”．国王认为这样的奖赏很轻，于是爽快地答应了，命令如数付给达依尔麦粒．计数麦粒的工作开始了，在第一个格内放1粒，第二个格内放2粒，第三个格内放4粒，第四个格内放8粒，……，国王很快就后悔了，因为他发现，即使把全国的麦子都拿来，也兑现不了他对这位大臣的奖赏承诺．这位大臣所要求的麦粒数究竟是多少呢？第30页,共47页，星期六，2024年，5月三、教师技能比赛的反思与心得案例:《等比数列的前n项和》情境引入：长12m的绳子每次截去一半，截去50次后共截去了多少米呢？第31页,共47页，星期六，2024年，5月三、教师技能比赛的反思与心得案例:《等比数列的前n项和》问题引入：请同学们计算下列各式：10项第32页,共47页，星期六，2024年，5月三、教师技能比赛的反思与心得比赛心得：问题原因：(1)备课不充分(2)教学实践的少，缺少训练(3)讲课流于形式，只重视有提问、互动环节，不求质量改进策略：(1)备课要充分，问题的设计，互动的环节，习题的选择要深思熟虑，有价值，有意义。(2)平时多训练，注意语言严谨、精练。第33页,共47页，星期六，2024年，5月三、教师技能比赛的反思与心得①色彩搭配问题（背景与字体颜色）②排版问题（字号大小、公式编辑器与分布合理）③内容设置要简捷、实用3.ppt的制作：第34页,共47页，星期六，2024年，5月第35页,共47页，星期六，2024年，5月第36页,共47页，星期六，2024年，5月设集合A是一个非空数集，对A中的任意数x，按照确定的法则f，都有唯一确定的数y和它对应，则这种对应关系叫做集合A上的一个函数，记作：其中x叫自变量，自变量的取值范围叫做函数的定义域,由法则确定的y值叫做函数值，所有函数值构成的集合{f(x)|x∈A}叫做函数的值域。函数的概念第37页,共47页，星期六，2024年，5月第38页,共47页，星期六，2024年，5月叫做自变量，自变量取值的范围(数集)叫做这个函数的定义域。讲解本质、深化概念由法则确定的值称为函数值，所有函数值构成的集合叫做这个函数的值域。构成函数的两个要素：定义域和对应法则。第39页,共47页，星期六，2024年，5月第40页,共47页，星期六，2024年，5月三、教师技能比赛的反思与心得①背景：既不单调也不迷乱，统一的风格较好②字体：大小适中，用不同颜色突出重点③内容设置与排版内容简捷，适用教学；排版大方、舒适比赛心得：ppt制作第41页,共47页，星期六，2024年，5月三、教师技能比赛的反思与心得4.心理素质：紧张，讲课显得很慌张反思：平时练得的太少，习惯于学生的角色。第42页,共47页，星期六，2024年，5月三、教师技能比赛的反思与心得教师技能比赛的注意事项：1.精心写好教学设计，设计好讲课的各个环节2.结合具体课题，注意联系教学理论知识3.讲课时注意时间安排，导入适宜但不宜过长4.板书、ppt和几何画板的合理使用5.最好有自己独特的设计即出彩点6.千万不要紧张，讲课或回答问题都要自然第43页,共47页，星期六，2024年，5月作品1：四、“即席演讲”获奖作品赏析作品2：第44页,共47页，星期六，2024年，5月五、提高数学教学技能的建议1.熟悉教材、熟悉课标，掌握系统的教学理论只有对教材、课标非常熟悉，才能确定好三维目标，把握教学重、难点；有系统的教学理论知识才能更好的指导教学第45页,共47页，星期六，2024年，5月1.熟悉教材、熟悉课标，掌握系统的教学理论2.认真备课，写好教学设计功夫下在平时，利用课余时间自己写教学设计，不要借鉴他人的，适合自己的才是最好。五、提高数学教学技能的建议第46页,共47页，星期六，2024年，5月3.熟练掌握ppt的制作、Fl