2010-2023历年河南郑州第四中学高二下学期期中考试政治卷（带解析）版.docxVIP

2010-2023历年河南郑州第四中学高二下学期期中考试政治卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.小吴考进某大学学习设计专业后，客观分析了自己的情况：一方面基础知识扎实、能吃苦耐劳，另一方面缺少社会经验、家境贫困。据此，他制定了大学四年的发展规划：利用业余时间勤工助学，既能解决学习生活费用，又为将来就业积累经验。一家以生产出口文化产品的企业征集改良产品的“金点子”，小吴经过调查研究，为该企业提供了以下建议：一是在产品中注入中国文化元素；二是改进产品的外观设计，使产品适应进口国民族的传统习俗；三是通过互联网宣传产品。小吴的建议为这家出口企业带来了良好的经济效益，他也因此获得了丰厚报酬。

阅读材料，请你分析小吴的“金点子”所体现的文化生活道理。（12分）

2.阅读下列材料，回答问题。

中共中央十七届六中全会审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革?推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，研究了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题。全会提出了到2020年文化改革发展的一系列奋斗目标，并号召全党全国要为实现这些目标共同努力，不断提高文化建设科学化水平，为把我国建设成为社会主义文化强国而不断努力。为此，文化部编制了《国家“十二五”时期文化改革发展的规划纲要》。

请你简要分析我国建设社会主义文化强国的有利条件，并从文化生活的角度指出其依据。（12分）

3.目前，世界上不包括以汉语为母语的国家和地区，学习汉语总人数已达4000万，有100多个国家近4000所高等学校开设汉语课程。“汉语热”的出现折射出中国经济持续增长的潜力。该观点看到了()

A．经济发展是文化发展的基础

B．文化与政治相互交融

C．文化是一种精神力量

D．文化教育对经济具有重大影响

4.《论语》、《孟子》、《韩非子》、四大名著、鲁迅的《狂人日记》、茅盾的《白杨礼赞》、冰心的《寄小读者》等都凝聚着民族精神。只要我们阅读，就能受到民族精神的熏陶。材料表明??()

A．中华民族精神的力量集中表现为中华文化的力量

B．只有大力创造优秀的文化作品，才能弘扬民族精神

C．所有文化作品中都凝聚着中华民族精神

D．中华民族精神深深植根于中华优秀传统文化之中

5.多读一些向你传递真善美、高尚道德和科学素养的书，你的生命一定会浸透了书香，一定会成为熠熠生辉的发光体，成为一个品德高尚的人，引导、照耀、温暖别人和后人。这告诉我们()

A．加强思想道德修养，有助于增强学习的自觉性

B．读书就能致富，“书中自有黄金屋”

C．加强自身修养必须脚踏实地、不尚空谈、重在行动

D．要在科学文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界

6.中央电视台播出的《星光大道》、《我要上春晚》等节目，因其较高的收视率，不仅成就了许多人的明星梦，更成为商家必争的广告宣传载体。这主要说明（?）

A．文化对人的影响是潜移默化的

B．文化对人的影响是深远持久的

C．文化能够促进人的全面发展

D．文化与经济相互影响、相互交融

7.下边漫画，请你从文化的继承和发展的寓意出发，选择漫画的主题，最贴切的是（?）

A．经验：发展的绊脚石

B．常规：成功者的梦呓

C．传统：创新的垫脚石

D．细节：决定成败的关键

8.当今世界，有220多个国家和地区，2500多个民族，6000多种语言。不同民族、不同历史文化背景的人民，共同创造了各具特色丰富多彩的文化。不同文明之间持续开展对话、交流，最终融汇成人类文明奔流不息的长河。这表明（?）

①文化既是民族的又是世界的

②人民群众是文化创造的源泉

③博采众长是文化创新的根本基础

④文化多样性是人类文明进步的动力

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

9.纪录片《舌尖上的中国》播出后，迅速跻身微博热门话题榜。人们热议的不仅是片中让人垂涎欲滴的中华美食，还有片中所流露的让人感动的人文关怀，及其所引发的亲情、乡愁。由此可见，这部纪录片（?）

A．改变了人们的思维方式

B．激发了全民族文化创造力

C．丰富了人们的精神世界

D．展现了民族文化的包容性

10.贺知章《回乡偶书》中的“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句，反映了文化对人（??）

A．潜移默化的影响

B．深远持久的影响

C．精神愉悦的影响

D．健康向上的影响

11.发展中国特色社会主义文化，要坚持把____作为保障人民基本文化权益的主要途径。（?）

A．发展文化产业

B．发展公益性文化事业

C．繁荣文化市场

D．加强社区文化设施建设

12.如果孔子生活在我们的时代，并周游列国。请想象一下，孔子在奥巴马连任后去白宫拜访，可能阐述的合理观点是（?）

①尊重差异，理解个性???②和睦相处，融合统一

③求同存异，兼收并蓄???④取其精华，去其糟粕

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④