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2024年六年级下学期群文阅读教学计划

一、教学目标

本学期群文阅读教学的总体目标是：通过阅读多篇具有关联性、互补性的文

本，培养学生的阅读兴趣，提高学生的阅读速度和理解能力，加强学生的思辨能

力和批判性思维，同时扩大学生的知识面和视野。具体目标如下：

1.培养学生的阅读兴趣，使学生能够主动、积极地参与到群文阅读中来。

2.提高学生的阅读速度，通过大量阅读锻炼学生的快速阅读和信息筛选能力。

3.增强学生的文本理解能力，通过对多篇文本的对比、分析和综合，加深学生

对文本内容的理解。

4.培养学生的思辨能力和批判性思维，鼓励学生对文本进行多角度、多层次的

思考，提出自己的见解和判断。

5.扩大学生的知识面和视野，通过群文阅读让学生了解不同领域、不同文化、

不同时代的知识和信息。

二、教学内容

本学期群文阅读教学的内容将围绕以下几个主题展开：

1．经典童话与寓言故事：通过阅读《安徒生童话》、《格林童话》等经典

童话作品，以及《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等寓言故事，让学生感受童话

与寓言的魅力，学习其中的道理和智慧。

2．中外名著节选：节选《西游记》、《水浒传》等中国古典名著，以及《汤

姆·索亚历险记》、《爱丽丝漫游奇境记》等外国经典儿童文学作品，让学生接

触不同文化和时代的文学作品，培养学生的文学素养。

3．科普知识与环保主题：通过阅读关于自然科学、环境保护等方面的科普

文章和实例，让学生了解科学知识，增强环保意识。

4．历史人物与事件：通过阅读关于历史人物、重大事件等的记叙文章，让

学生了解历史，学习历史人物的优秀品质和精神风貌。

5．当代社会热点话题：选取关于社会热点话题的新闻报道、评论文章等，

引导学生关注社会，培养学生的社会责任感和公民意识。

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三、教学方法

1.群文共读：每周安排固定的群文阅读时间，全班学生共同阅读同一组文

本，确保教学进度的一致性。

2.小组讨论：在阅读过程中，鼓励学生进行小组讨论，分享阅读感受，提

出疑问和见解，促进交流和互动。

3.思维导图：引导学生使用思维导图等工具对文本进行梳理和概括，帮助

学生理清思路，加深理解。

4.批判性思维训练：在阅读过程中，鼓励学生提出批判性问题，对文本进

行多角度、多层次的思考和分析。

5.写作练习：结合群文阅读内容，安排相关的写作练习，如读后感、评论

文章等，培养学生的写作能力和表达能力。

四、教学进度安排

本学期群文阅读教学按照以下进度进行安排：

第一周至第二周：

•主题：经典童话与寓言故事

•阅读篇目：《安徒生童话》节选、《格林》节选、《伊索寓言》节选

等

•教学活动：共读文本、小组讨论、分享阅读感受、思维导图梳理

第三周至第四周：

主题：中外名著节选

阅读篇目：《西游记》节选、《水浒传》节选、《汤姆·索亚历险记》节选

等

教学活动：共读文本、角色扮演、文学知识竞赛、写作练习（如创作续写或

改编故事）

第五周至第六周：

主题：科普知识与环保主题

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阅读篇目：科普文章、环保实例等