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人教版数学九年级下册第二十九章投影与视图同步练习(含答案).docxVIP

人教版数学九年级下册第二十九章投影与视图同步练习(含答案).docx

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2025年

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第二十九章投影与视图

学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________

一、单选题

1.一个几何体由若干个相同的正方体组成,其主视图和俯视图如图所示,则这个几何体中正方体的个数最多是()

??

A.3 B.4 C.5 D.6

2.有一正方体,六个面上分别写有数字1、2、3、4、5、6,有三个人从不同的角度观察的结果如图所示.如果记6的对面的数字为a,2的对面的数字为b,那么的值为(????)

A.3 B.7 C.8 D.11

3.下列几何体中,其俯视图与左视图完全相同的是(????)

A. B. C. D.

4.如图是几何体的俯视图,所表示数字为该位置小正方体的个数,则该几何体的正视图是()

A. B. C. D.

5.如图所示的圆柱的左视图是(??????)

A. B. C. D.

6.图3中是从三个方向看得到的图,它对应的几何体是(?????)

A. B. C. D.

7.如图,空心圆柱的左视图是()

A. B. C. D.

8.由6个相同的正方体组成的立体图形如图所示,它的左视图是(????)

A. B. C. D.

9.如图所示的几何体,它的左视图正确的是(????)

A. B. C. D.

10.如图是用相同的小正方体搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置所对应的小正方体的个数,由此可知,该几何体的左视图是(????)

??

A.?? B.?? C.?? D.??

11.由5个大小相同的小正方体拼成的几何体如图所示,则下列说法正确的是(????)

??

A.主视图的面积最小 B.左视图的面积最小

C.俯视图的面积最小 D.三个视图的面积相等

12.如图表示一个由相同小立方块搭成的几何体的俯视图,小正方形中的数字表示该位置上小立方块的个数,那么该几何体的主视图为()

A. B. C. D.

二、填空题

13.如图所示是某种型号的正六角螺母毛坯的三视图,则它的侧面积为.

14.如图是某几何体的三视图,则该几何体是.

15.物体的主视图实际上是该物体在某一光线下的投影.

16.某几何体的三视图如图所示,该几何体的侧面积为(结果保留)

17.下图是一个几何体的三视图,已知它的正视图与左视图都是边长为2的等边三角形,则这个几何体的全面积为.

三、解答题

18.如图所示的是一个包装盒的表面展开图,其底面为正六边形.

(1)请写出这个包装盒的几何体的名称

(2)请根据图中所标的尺寸计算这个几何体的侧面积

19.如图,画出该物体的三视图

20.如图,添线补全下列几何体的三视图.

21.某数学活动小组利用太阳光线下物体的影子和标杆测量旗杆的高度.如图,在某一时刻,旗杆的影子为,与此同时在处立一根标杆,标杆的影子为,,.

????

(1)求的长;

(2)从条件、条件这两个条件中选择-一个作为已知,求旗杆的高度.

条件:;条件:从处看旗杆顶部的仰角为.

注:如果选择条件和条件分别作答,按第一个解答计分.参考数据:,,.

22.如图,晚上小丽由路灯走向路灯,当她行至点处时,发现她在路灯下的影长为,且影子的顶端恰好在点,接着她又走了至点处,此时她在路灯下的影子的顶端恰好在点,已知小丽的身高为,路灯的高度为小丽与路灯,在同一平面内

??

(1)请在图中画出路灯在位置灯下的影子;

(2)计算路灯的高度.

23.操作与研究:如图,被平行于的光线照射,于D,在投影面上.

(1)指出图中线段的投影是______,线段的投影是______.

(2)问题情景:如图1,中,,,我们可以利用与相似证明,这个结论我们称之为射影定理,请证明这个定理.

(3)拓展运用:如图2,正方形的边长为15,点O是对角线、的交点,点E在上,过点C作,垂足为F,连接;试利用射影定理证明;

24.操作与研究:如图,被平行于的光线照射,于D,在投影面上.

(1)指出图中线段的投影是______,线段的投影是______.

(2)问题情景:如图1,中,,,我们可以利用与相似证明,这个结论我们称之为射影定理,请证明这个定理.

(3)【结论运用】如图2,正方形的边长为15,点O是对角线的交点,点E在上,过点C作,垂足为F,连接,

①试利用射影定理证明;

②若,求的长.

《第二十九章投影与视图》参考答案

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

C

B

C

B

B

D

C

C

B

A

题号

11

12

答案

B

C

1.C

【分析】易得这个几何体共有2层,由俯视图可得第一层立方体的个数,由主视图可得第二层立方体的可能的个数,相加

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