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第三单元全面依法治国;第八课法治中国建设
第3框法治社会;自主学习获新知;课标素养定方向;●课程标准
列举事例,阐明建设法治社会的意义。
●核心素养
1.政治认同:自觉尊法学法用法。
2.公共参与:参与到法治社会的建设中去,为法治社会的建设贡献自己的力量。;自主学习获新知;必备知识
一、法治社会的内涵
1.含义
法律得到_______和___________、社会治理___________、公共生活和谐有序的社会。法治社会是构筑___________的基础。
2.内容
(1)信法:全社会对法治___________,实施_______成为全社会的一致追求。;(2)守法:_____________得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域_______运行。
(3)用法:社会纠纷_______得到解决,公平正义得到切实维护和实现。;二、建设法治社会
1.总体要求:建设法治社会是一个艰巨的任务,需要进行_______、长期性的努力。
2.具体要求
(1)深入开展法治宣传教育,推动全社会树立法治意识。深入开展法治宣传教育,增强全社会___________,推动全社会树立法治意识。
(2)提高社会治理法治化水平。发挥___________在社会治理中的积极作用。;(3)建设完备的法律服务体系。推进覆盖城乡居民的______________体系建设,完善法律援助制度,扩大援助范围,健全___________体系。
(4)健全社会矛盾纠纷预防化解机制。强化_______在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位,引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。;3.意义
(1)能够使全社会更好地形成_______学法_______用法的氛围,增进___________,维护社会秩序。
(2)能够更好地协调各方利益关系,有效化解社会矛盾,实现___________。;解决社会纠纷的途径有哪些?
提示:在纠纷发生后,人们要根据法律维护自己的权利,通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷、化解矛盾。;易错明辨
1.法治社会意味着规则在全社会得到普遍公认和遵从。
提示:错误。法治社会意味着法律在全社会得到公认和普遍遵从。
2.法治政府是法治国家、法治社会建设的重要基础和基本前提。
提示:错误。法治社会是法治国家、法治政府建设的重要基础和基本前提。
3.健全社会矛盾纠纷预防化解机制要求强化??德在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位。
提示:错误。健全社会矛盾纠纷预防化解机制要强化法律在维护群众权益、化解社会矛盾中的权威地位。;4.诉讼,是解决各种冲突和纠纷的唯一途径。
提示:错误。纠纷发生后,人们可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等方式有效处理纠纷,诉讼不是唯一途径。;议题探究提能力;情境创设
[材料一]中共中央办公厅、国务院办公厅印发
了《关于加强社会主义法治文化建设的意见》,其
中强调要在法治实践中持续提升公民法治素养。注
重公民法治习惯的实践养成,促进人民群众广泛参
与法治,用科学立法、严格执法、公正司法的实践
教育人民,推动全民守法。;[材料二]习近平总书记在党的二十大报告中指出加快建设法治社会。法治社会是构筑法治国家的基础。弘扬社会主义法治精神,传承中华优秀传统法律文化,引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。建设覆盖城乡的现代公共法律服务体系,深入开展法治宣传教育,增强全民法治观念。推进多层次多领域依法治理,提升社会治理法治化水平。发挥领导干部示范带头作用,努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。;问题探究
[探究1]结合情境,谈谈法治社会是指什么样的社会。
【答案】法治社会是指法律得到公认和普遍遵从、社会治理依法开展、公共生活和谐有序的社会。
[探究2]结合情境,谈谈法治社会具体表现在哪些方面。
【答案】①全社会对法治普遍信仰,实施法治成为全社会的一致追求。②宪法和法律得到有效实施和普遍遵守,社会各个领域依法运行。③社会纠纷依法得到解决,公平正义得到切实维护和实现。;归纳提升
1.正确理解法治社会的特点和内涵
(1)法治社会是和人治社会相对而言的。它是指国家权力和社会关系按照明确的法律秩序运行,并且按照严格公正的司法程序协调人与人之间的关系,解决社会纠纷。
(2)宪法法律在社会系统中居于最高的地位并具有最高的权威,任何组织和个人都不能凌驾于法律之上。在法律面前人人平等,而不是依照执政者的个人喜好以及亲疏关系来决定政治、经济和社会等方面的公共事务。;(3)法律是否至上,特别是权力的运行有没有纳入法律设定的轨道,是区分法治与非法治的主要标志。要实现法治,立法机关就要依法立法,行政机关就要依法行政,司法机关就要依法审判,执政党就要依法执政。
(4)法治作为一种治国的基本规则,要求法
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