2025年新改版人教版七年级下册历史全册知识点（表格版）.pdf

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设计意图：学生已经经历过绿豆种子萌发条件的对比实验过程，包括制订实验计

划、实施实验、分析数据、得出结论的全过程。所以这部分，教师可以放手让学

生通过小组合作制订实验计划，教师只要引导学生重点讨论改变的条件和不改变

的条件。这也能检测学生对对比实验计划的掌握情况。在学生交流汇报的基础上，

教师再带领学生进行问题梳理，规范并完善实验计划。

3.学生思考：我们如何操作，才能在保持其他条件相同的情况下改变光照条件？

4.在学生讨论的基础上，教师出示材料：两盆长势差不多的绿豆苗、透明大塑料

瓶、黑袋子蒙住的大塑料瓶。

学生讨论并完善操作步骤：把两个塑料瓶的头部剪掉，分别倒扣在两盆绿豆

教师资格证持证人

本人多年从事小学科学的教学工作。专注于小学科学的课件、教案、教学计划、习题、知识点等的编辑。

领域认证该用户于2022年11月11日上传了教师资格证

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