苏教版四年级数学下册《多边形的内角和》教学设计.docVIP

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2025-01-31 发布于江苏
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苏教版四年级数学下册《多边形的内角和》教学设计.doc

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多边形的内角和

教材分析：

多边形的内角和是新苏教版探究规律专题活动的教学内容。我思考，既然是探究课，那么目标就不仅仅是对规律本身的理解和掌握。更多的是侧重学生经历探究规律的过程以及学生能力的培养。

这部分教学内容是以三角形的内角和作为知识的生长点，通过三角形的内角和是180°，带领学生去探究其他的多边形。教材在探究四边形、五边形、六边形等多边形的内角和时层次性展开。探究四边形的内角和是，从第一种方法度量求和到第二种连线转化法，是一种思维的跨越。应让学生自主的去优化方法，提升学生运用连线转化法的自觉性，把这种方法带入的五边形、六边形的探究过程中，明确分割成最少三角形的方法。在此基础上，延伸拓展