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2010-2023历年黑龙江省哈三中高二下学期期中考试生物试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.对细胞全能性的表述正确的是

A．植物细胞都能够表现出细胞全能性

B．单克隆抗体的制备依据原理是细胞全能性

C．人红细胞无核，所以无法表现出全能性

D．花粉培育成单倍体体现细胞全能性

2.下列关于目的基因的相关说法正确的是

A．目的基因指的就是能编码蛋白质的基因，比如解毒，抗逆，合成酶等

B．目的基因可以从自然界已有的物种中分离，也可以用人工方法合成

C．PCR技术扩增目的基因的原理是碱基互补配对原则

D．已知相应蛋白质的空间结构无法获取目的基因

3.（10分）在培育转基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kan）常作为标记基因，只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。

请据图回答：

（1）C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外，还必须加入________________。??

（2）如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测，D过程应该用________________

___________________________________作为探针。

（3）B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是_____________________。

（4）将重组质粒导入土壤农杆菌时要用????????处理，处理后细胞称为???????，构建重组质粒之后仍然用农杆菌侵染，原因是??????????????????????????????。

4.下列关于质粒的叙述，正确的是

A．质粒存在于动植物病毒，λ噬菌体衍生物中

B．质粒只在宿主细胞内复制无法独立进行复制

C．质粒通常带有标记基因便于与目的基因连接

D．质粒上有一个至多个限制性内切酶切割位点

5.利用细胞工程方法，以甲流病毒蛋白为抗原制备单克隆抗体。相关叙述正确的是

A．用纯化的病毒蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体

B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对甲流病毒的单克隆抗体

C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经灭活的病毒诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞

D．利用该单克隆抗体与甲流病毒蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

6.PCR是一种体外扩增DNA片段的技术，下列有关PCR过程的叙述，不正确的是

A．变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键

B．引物与DNA模板链结合同样遵循碱基互补配对原则

C．延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸

D．与人细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高

7.下列关于胚胎发育过程的说法正确的是

A．胚胎发育是指从受精卵开始历经桑椹胚、囊胚、原肠胚等在子宫内进行

B．囊胚期内细胞团和滋养层细胞差异是转录水平上的差异引起的

C．桑椹胚的每一个细胞都能发育成一个独立的完整胚胎

D．原肠胚时透明带破裂，胚胎伸展出来，该过程叫孵化

8.关于动物细胞培养的叙述，正确的是

A．培养基往往需要添加生长素和动物血清

B．动物细胞培养目的就是获得大量的分泌蛋白

C．单个细胞培养至获得不死性时遗传物质已发生改变

D．将杂交瘤细胞培养在小鼠体内无法获得相应的抗体

9.（14分）以下是科学家采用不同方法培育良种牛的过程，a-h为操作过程，请据图回答有关问题：

（1）“试管牛”技术的操作流程是?????????????????（填字母）。

（2）图中数字标号代表的结构名称是①滋养层②?????????????，③?????????????，其中??????（添序号）处的细胞属于胚胎干细胞，形态上体积小，核大，核仁明显，功能上?????????????????。

（3）d操作的名称是?????????，受体子宫内胚胎发育的过程中，细胞不断分裂，其分裂方式为??????????????。图中用到的激素是????????????。

（4）在对囊胚阶段的胚胎进行分割时，应注意????????????，以免影响胚胎的恢复和进一步发育。

（5）受体母牛必须和供体牛属于???????。移植后的胚胎能在受体子宫中存活的生理基础是???????????????????????。

（6）A、B牛的基因型是否相同？???????????????

10.关于植物组织培养的叙述中，错误的是

A．培养基中添加有机营养是因为愈伤组织分化形成幼苗之前无法自己制造有机物

B．培养基中添加不同比例的生长素和细胞分裂素可以影响愈伤组织的再分化

C．离体器官或组织细胞必须通过脱分化才能形成愈伤组织

D．离体的花药培养以后可形成植株且所有植株基因型相同

11.基因工程是在DNA分子水平上进行设计施工的，在实际操作过程中，不涉及碱基互补配对的步骤是

A．DNA合成仪人工合成基因

B．基因表达载体的构建

C．农