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小班教案《两只老虎》

【篇一：小班音乐创意活动《两只老虎》】

\小班音乐创意活动

活动对象：幼儿园小班

活动类型：音乐创意活动

活动时间：15分钟

活动名称：《两只老虎》

活动目标：

和表演，学会念读儿歌《两只老虎》

2、感受打击其他事物打节拍给我们带来的快乐。

3、学会用生活中的事物为音乐打节拍，并能感受其中的快乐。活动准备：老虎头饰两个，小猫，小狗头饰各一个，《快乐音乐会》音乐，无声的动画《两只老虎》，玻璃杯一个，勺子两个。活动过程：

（一）导入（故事导入）

师：小朋友们，上课之前老师要带小朋友们去一趟大森林，因为那里正在举行一场音乐会，我们去看看都有哪些小动物来参加了。好不好？

幼：好，，，，

师：看，来了一只小猫咪，还有一只小狗狗，他们这是在干什么啊，，，，哦，老师知道了，听，森林音乐会已经开始了。瞧，他们都在跳舞呢！

（请两名小朋友扮演小猫咪和小狗，当音乐响起，他们就跳起了

欢快的舞，。。。。），此时，有两只正在睡觉的两只老虎听见了音乐，跑了过去。

正当小猫咪和小狗跳的正高兴的时候，出现的两只老虎让他们停了下来，此时音乐也停止了。

（二）提出主题

小猫咪说：看，有两只老虎，两只老虎，他们跑的真快啊，真快啊

小狗说：哎，他们怎么一只没有耳朵，一直没有尾巴啊，真奇怪，真奇怪。

两只小老虎说：我们听见你们在这里举行音乐会，我们也很想参加你们的舞会，我们也喜欢跳舞的，让我们和你们一起跳舞，一起唱歌好吗？

小猫和小狗拉着老师说：老师，让他们和我们一起唱歌，一起跳舞，好吗？

师说：可以啊，但是你们听，音乐都已经停了，要不小朋友们我们帮帮小动物们吧？

幼：好

师说：我们来给他们编首儿歌好吗？有了儿歌音乐会就可以继续了。那现在我们请小猫咪和小狗，还有两只老虎和我们一起来学唱歌，我们先请他们坐下，好吗？

幼：好

师：好了，现在啊，老师得问你们几个问题，如果你们回答的正

确，那我们的儿歌就出来了，开始提问咯。刚才有几只老虎去参加音乐会啊？

幼：两只老虎

师：他们去怎样去参加的音乐会啊？

幼：跑着去的

师：那他们跑得快吗？

幼，跑得快，跑得快

师：你们再仔细想想，他们一只没有什么？一只没有什么啊？幼：它们一只没有耳朵一只没有尾巴。

师：他们奇怪吗？

幼：真奇怪，真奇怪

师：好了，现在老师要变魔术了，我们的儿歌就出来了，瞧，老师这里有什么啊？

（三）用玻璃杯打拍子，让幼儿产生兴趣。

老师拿出准备的一个玻璃杯，两个勺子。

师：小朋友们听好了。

教师用勺子敲玻璃杯打节拍，给幼儿做师范。4/4拍的节拍类型师，小朋友们，你们觉得好玩吗？想和老师一起学习吗？幼：好玩，我们也要学。

师：请小朋友们再看一个动画，这会让你们一下就记住儿歌的，小眼睛该怎样

幼：小眼睛应该看仔细。

教师播放无声的两只老虎的动画，请幼儿仔细观看

看完之后，请幼儿和老师一起念，(形象记忆)

师：小朋友们会了吗、念给老师听听好吗？

3、通过对歌词进行改编、创作，培养学生的扩散思维与同学合作的能力。

【教学重点】引导学生用富有弹性的声音唱歌，在唱游中培养学生丰富的想象力。

【教学难点】引导学生和谐的学习歌曲的二部轮唱，发展其丰富的想象力和创造

力。

【教法】根据本节课的教学内容和目标，我主要采用了视觉图像法，根据学生好

奇爱动，爱展示自我的特点，我采用了设置疑问，启发引导和评价激励的方法，以“老师为主导、学生为主体”，让学生在动静交替、热情活泼的氛围中增长知识，得到美的熏陶。

【学法】首先，运用聆听法。音乐是声音的艺术，听是学生感知音乐、理解音乐

的基础。培养用心聆听音乐是培养学生表现和创造音乐的重要手段。

其次，运用学唱法。引导学生创造性地学唱歌曲，发展其想象力与创造力。

最后，利用小组活动法。让学生在互相交流中探索新知识，不仅培养学生的

团体合作精神，又调动了学生的积极性，创造良好的课堂气氛。

【教具准备】电子琴，歌词、歌谱、节奏等纸卡；老虎图片。

【教学思路】

一、情景导入

通过介绍两只可爱的小老虎比赛谁跑得快让学生熟悉歌词：两只老虎，两

只老虎，跑得快。以及老虎妈妈给它们取了非常有趣的名字“奇奇”，“怪怪”

让学生根据课件图片熟悉歌词：一只没有眼睛，一只没有尾巴，真奇怪）从而导

入新课。

二、寓教于乐

1、学习歌词

（1）引导学生用唱歌的节奏方式朗读歌词；

（2）学生用自己喜欢的形式读歌词。（可集体朗读，可同桌间朗读，也可分组

朗读）２、学唱歌曲

（1）听歌曲范唱，生用心聆听完范唱后我用多种方式教唱歌曲并弹琴让学生跟

唱。（让学生跟着我用“lu”来模唱旋律；再用唱“lu”的感觉唱歌词；唱熟歌

词后我弹琴学生唱歌曲）

（2）讲解难点