2025年教科新版选择性必修3历史上册阶段测试试卷.docxVIP

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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※

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2025年教科新版选择性必修3历史上册阶段测试试卷732

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共5题，共10分)

1、1988年，斯坦福大学经过一翻激烈的争论后，决定把西方文明这门课程改成包括黑人、拉丁美洲、亚洲等在内的一种世界文明概述。1990年，英国的一些历史学家进行了类似的争论。这表明在20世纪末期欧美

A.社会精神危机影响文明史研究

B.开始重视亚非拉文明的研究

C.多元文化观念的影响逐渐增强

D.历史学率先突破西方中心论

2、19世纪末20世纪初；中国出现了一个留学日本的高潮，下表是清朝留学生会馆于1904年对留日学生人数的统计，这种现象主要反映了。?

?。

江苏。?

?

浙江。?

?

广东。?

?

直隶。?

?

山西。?

?

陕西。?

?

河南。?

?

广西。?

?

贵州。?

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云南。?

?

280?

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191?

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175?

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172?

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56?

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3?

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12?

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26?

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38?

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126?

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A.政府鼓励留学政策呈现地区差别化

B.革命运动在各地高涨程度存在差异

C.地区经济文化水平与开放程度存在差异

D.南方学子较北方学子更有爱国精神

3、近代早期，欧洲印刷书盗印现象层出不穷，为此很多印刷商向政府部门申请特权或专利权，并在书籍上印制自身标记和版权声明，还组成印刷联盟，分享开销、获利和集结资源。这说明，当时欧洲

A.文化交流十分活跃

B.版权保护仍需加强

C.市民阶层逐步壮大

D.宗教传播速度加快

4、“非物质文化遗产最根本的特性在于遗产的‘无形性’和‘活态性’，所有遗产均通过口、手、肢体、行为和技能来表达，因此不具备实物特性；由于它的完成过程和传承系统完全依赖于人，这就决定它人在艺在，人亡艺绝的‘活态化性质。”这说明对非物质文化遗产

A.必须关注其传承方式的保护

B.完全没有加以保护的必要性

C.长期变化无常具有不可知性

D.可以不具备真实性和完整性

5、“文化整合”是文化变为整体的或完全的过程。秦汉时期，国家统一，使多元文化整合的速度加强；而整合后的一统文化，具有强大的凝聚力和向心力，又反过来增进政治一统。秦汉400余年间，这二者互相推助，形成互补机制，并惠及此后2000年的中国历史。以下不属于古代文化整合的是（）

A.“百家争鸣”

B.“以法为教”

C.“罢黜百家，独尊儒术”

D.“三教合流”

评卷人

得分

二、判断题(共1题，共2分)

6、史实：荷马史诗反映了前11—前9世纪希腊的社会面貌；人物形象生动，语言简练朴实。?

?推论：荷马史诗是欧洲第一部优秀的文学作品。

A.正确

B.错误

评卷人

得分

三、材料分析题(共8题，共16分)

7、阅读下列材料；回答问题。?

?材料一拿破仑在德国是革命的代表；是革命原理的传播者，是旧的封建社会的摧毁人。?

?

——恩格斯《德国状况》

材料二“这是一位同亚历山大和恺撒一样的天才人物；长于指挥军队竟还有立法家们具有的才能”“几年之后，这位伟人；聪明的人物疯狂了使得一百万人的生命毁灭在战场上，激起整个欧洲来反对法国二十年胜利果实被剥夺一空。”?

?

——梯也尔《执政府和帝国的历史》

（1）恩格斯为什么说拿破仑是德国“革命原理的传播者；旧的封建社会的摧毁人”？?

?（2）以史实说明拿破仑“有立法家们具有的才能”。

8、阅读材料,回答问题。?

?

材料一中华文明的主体部位在本质上是农耕文明,所以从来不主张远征（成吉思汗远征时还没有进入中华文明的主体部位）.农耕文明依靠的是春耕秋收,精耕细作,强调的是“父母在,不远游”,按照许倬云教授的说法,精耕细作型的农耕文明讲究聚族而居,代代相传。

——摘自《余秋丽的演讲》

材料二飞天”是佛教中一种想象的飞神,纵观敦煌壁画中历代飞天形象的演变,可以从“个层面了解古代多元文化的变迁。北魏时期的飞天,西战风格是主流,但具体形象上已流露出中原之风。西魏的飞天洞窟,窟项绘有道教诸神,有羽人、雷公、