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核心素养导向下小学乒乓球选修课“大单元教学”模式的探究与实践
目录
核心素养导向下小学乒乓球选修课“大单元教学”模式的探究与实践（1）
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、核心素养与小学乒乓球教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1核心素养的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2小学乒乓球教学的特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3“大单元教学”模式的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、核心素养导向下的小学乒乓球选修课设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2教学内容选择与组织．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
四、核心素养导向下的小学乒乓球选修课实施策略．．．．．．．．．．．．．．17
4.1教师角色的转变与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2学生学习方式的变革与自主学习能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.3课堂管理与评价机制创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
五、核心素养导向下的小学乒乓球选修课实践案例．．．．．．．．．．．．．．21
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.3案例分析与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
六、核心素养导向下的小学乒乓球选修课效果评估．．．．．．．．．．．．．．27
6.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
6.2评估方法与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.3评估结果与反馈分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
7.2存在问题与不足探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
7.3对未来研究的建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
核心素养导向下小学乒乓球选修课“大单元教学”模式的探究与实践（2）
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
二、核心素养导向下小学乒乓球选修课概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.1核心素养的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2小学乒乓球选修课的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
2.3核心素养导向下小学乒乓球选修课的教学目标．．．．．．．．．．．．．．45
三、大单元教学模式的构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
3.1大单元教学模式的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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