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2010-2023历年海南省嘉积中学高二上学期教学质量检测（三）生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.在基因工程中，把选出的目的基因（共1000个脱氧核苷酸对，其中腺嘌岭脱氧核苷酸是

460个）放入DNA扩增仪中扩增4代，那么，在扩增仪中应放入胞嘧啶脱氧核苷酸的个数是（???）

A．540个

B．8100个

C．17280个

D．7560个

2.在动物细胞培养中有部分细胞可以在培养条件下无限制地传代下去，这种培养方式称之为（）

A．原代培养

B．传代培养

C．细胞株

D．细胞系

3.下图表示用生物工程制备人抗A抗体的过程。请回答下列问题

（1）人的红细胞膜表面有被称为凝集原的特异糖蛋白，从免疫学角度看，这种凝集原是_______。

（2）图中细胞1是小鼠体内注入人A型血红细胞后而获得的________细胞，这种细胞具有产生_________的特点，但难以在体外培养。甲培养皿中培养的细胞2，是从患骨髓瘤的小鼠体内获取的骨髓瘤细胞，这种细胞在体外培养时能_____________，但不能产生抗体。

（3）为了能充分发挥上述两种细胞各自的特点，经特殊处理，在促细胞融合因子的作用下，使两种细胞发生融合，形成图中的细胞3，把它在乙培养皿（含选择培养基）中进行培养，则能产生大量的细胞，这种细胞称为________________。

（4）过程①的主要目的__________________________。通过过程②或③的培养方法能产生大量__________________抗体。

4.单克隆抗体是指（）

A．单个骨髓瘤细胞增殖产生的抗体

B．单个B淋巴细胞增殖产生的抗体

C．单个杂交瘤细胞增殖产生的高度纯化的抗体

D．单个抗体通过克隆化，产生大量抗体

5.下列为有关动物细胞培养的叙述，其中错误的是（?）

A．用于培养细胞的大都取自胚胎或幼龄动物的器官或组织

B．将所取的组织先用胰蛋白酶等进行处理使其分散成单个细胞

C．在培养瓶中要定期用胰蛋白酶使细胞从瓶壁上脱离，制成悬浮液

D．动物细胞培养都只能传50代左右，所培养的细胞就会衰老死亡

6.碱基互补配对发生在下列哪些生理过程或生物技术中（?）?

①种子的萌发??②病毒的增殖过程??③细菌的二分裂过程?④目的基因与运载体的结合

⑤DNA探针的使用??⑥分泌蛋白的加工和运输

A．①②③④⑤

B．①②③④⑤⑥

C．②④⑤

D．②③⑤⑥

7.基因工程的操作步骤：①使目的基因与运载体相结合②将目的基因导入受体细胞③检测目的基因的表达是否符合特定性状要求④提取目的基因。正确的操作顺序是（）

A．③②④①

B．②④①③

C．④①②③

D．③④①②

8.利用细胞工程方法，以SARS病毒核衣壳蛋白为抗原制备出单克隆抗体。下列相关叙述正确的是（?）

A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清抗体为单克隆抗体

B．体外培养单个效应B细胞可以获得大量针对SARS病毒的单克隆抗体

C．将等量效应B细胞和骨髓瘤细胞混合，经PEG诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞

D．利用该单克隆抗体与SARS病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可诊断出病毒感染者

9.“工程菌”是指?（???）????

A．用物理或化学方法诱发菌类自身某些基因得到高效表达的菌类细胞株系

B．用遗传工程的方法，把相同种类不同株系的菌类通过杂交得到新细胞株系

C．用基因工程的方法，使外源基因得到高效表达的菌类细胞株系

D．从自然界中选取能迅速增殖的菌类

10.不属于质粒被选为基因运载体的理由是（??）

A．能复制

B．有多个限制酶切点

C．具有标记基因

D．它是环状DNA

11.下列属于PCR技术的条件的是（??）

①单链的脱氧核苷酸序列引物?②目的基因所在的DNA片段③脱氧核苷酸?④核糖核苷酸⑤DNA连接酶?????⑥DNA聚合酶?????⑦DNA限制性内切酶??

A．①②③⑤

B．①②③⑥

C．①②③⑤⑦

D．①②④⑤⑦

12.下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是（???）???????????

A．花药离体培养得到单倍体植株

B．秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株

C．人工种子的培育

D．“番茄——马铃薯”杂种植株的培育过程

13.干细胞是一种未充分分化、尚不成熟的细胞，具有再生各种组织器官的潜在功能，医学界称之为“万用细胞”。科学家普遍认为：干细胞的研究将为临床疾病的治疗提供更广阔的应用前景。

（1）干细胞之所以有再生各种组织器官的潜在功能，主要原因是由于细胞中含有????????。干细胞在一定条件下可通过????????????????形成不同的组织和器官。

（2）你认为干细胞的研究成果可以用于哪些疾病的治疗？??????????????。

（3）某女性血友病患者的父亲和外祖父都是血友病患者，母亲