《散步》试讲稿和教案初中语文课件.pptVIP

*****************课程简介简介茅盾，原名沈德鸿，中国现代著名作家、文学家、社会活动家和评论家。作品概述《散步》是一篇散文诗，出自茅盾先生的散文集《风景谈》，描写了与家人在田野散步的温馨场景。创作背景作品创作于抗日战争时期，反映了当时中国人民的艰苦生活和对和平的渴望。教学意义通过学习《散步》，可以感受亲情之美，体会生活的美好，培养学生对自然和生命的热爱。教学目标理解作品深刻理解文章的中心思想和的情感，能够体会文章中蕴含的人生哲理。语言积累积累优美的语言，学习的写作技巧，提高学生语言表达能力。情感体验引导学生感受散步带来的快乐和温馨，体会亲情之爱和人生的真谛。创作背景《散步》是莫言创作于1984年的一篇散文，描写了与父亲、妻子、女儿一同散步的温馨场景。文章以平实自然的语言，记录了生活中平凡的小事，却蕴含着深刻的哲理和动人的情感，体现出对亲情、对生活的珍爱。课文内容简析散步内容这篇散步描写了“我”和父亲、母亲、儿子一家四口在田野上散步的情景，展现了温馨的家庭氛围和人与自然和谐的画面。主要人物“我”、父亲、母亲、儿子是文章的主要人物，他们各自代表着不同的年龄层，不同的生活态度，展现了家庭成员之间亲密无间的关系。环境描写文章运用细致的景物描写，描绘了田野的美丽景色，展现了乡村的宁静祥和，为人物的感情表达增添了浓厚的诗意氛围。语言特点文章语言质朴自然，感情真挚，充满着对生活的热爱和对亲情的珍视，给人以温暖和感动。重点词语讲解“踱着方步”步子不紧不慢，悠闲自在地走。体现老人散步的轻松舒适。“一排排”整齐排列的树木，象征着生命的繁衍生息，也暗示着时间的流逝。“清脆”鸟鸣声清亮动听，为散步增添了生机和活力。诗歌朗读赏析通过朗读，体会诗歌的韵律之美，感受对散步的真挚情感。引导学生用抑扬顿挫的语调朗读，表达对家人、对自然、对生命的热爱。注意语速、语气、停顿，使朗读更有感染力，更能打动人心。创作手法解析叙述手法以平实的语言，叙述了“我”与父亲、母亲散步的情景，描绘了一幅温馨、幸福的家庭生活画面。细节描写对人物的动作、神态、语言进行细致入微的描写，展现了人物的性格特点和情感变化。情感表达文章表达了对亲情的珍惜和对美好生活的热爱，以及对人生哲理的思考。主题探讨亲情与陪伴《散步》中，父亲与“我”的散步，是亲情之间相互陪伴的体现，也是一种无声的关爱与默契。人生的感悟通过散步，感受到了人生的平凡与美好，同时也体会到了亲情在生命中的重要意义。课后习题分析理解和分析通过习题，加深对课文的理解，并分析人物性格、情感和写作手法等方面。拓展思维鼓励学生运用课文内容，结合自身经验，进行拓展思维，并进行自由创作。课外探究引导学生阅读相关作品，探究散步的文化和历史，并进行小组讨论。生活中的散步散步是一种简单而美好的生活方式，它融入了我们生活的方方面面。在繁忙的工作之余，我们可以选择漫步在公园里，感受自然的清新与宁静；在周末闲暇时，可以去郊外徒步，享受阳光和新鲜空气。散步不仅能放松身心，还能强健体魄，提升免疫力。当我们漫步在城市的街道上，可以观察周围的人和事物，感受城市的脉搏，体验生活的乐趣。散步和生活情调休闲放松散步可以让我们暂时摆脱繁忙的工作和生活压力，放松身心，享受片刻的宁静。亲近自然散步可以让我们置身于大自然的怀抱，感受新鲜的空气，欣赏美丽的景色，陶冶情操。思考感悟漫步于街头巷尾，感受生活的气息，思考人生的哲理，激发创作灵感。增进感情和家人朋友一起散步，可以增进彼此的感情，留下美好的回忆。散步与身心健康1放松身心散步能缓解压力，减少焦虑，放松身心，让人心旷神怡。2促进血液循环散步是中等强度的运动，可以促进血液循环，改善心肺功能。3增强体质散步可以增强肌肉力量，提高身体灵活度，增强体质。4改善睡眠质量散步能帮助人们放松身心，提高睡眠质量。散步的诗意体验散步是一种诗意体验，它将人们带入自然之中，感受生命的力量，并从中获得灵感和启迪。散步可以帮助人们摆脱日常生活的喧嚣，放松身心，以更平和的心态面对生活中的挑战。散步与写作灵感灵感涌现散步时，远离喧嚣，心绪平静，更容易产生新的想法和灵感。思考与沉淀行走过程中，思维活跃，可以将日常积累的素材和想法进行整理和沉淀。创意迸发自然环境的启迪，可以激发作家的创作灵感，带来新的写作视角。散步与自我修养心平气和散步可以放松身心，让思绪平静下来，有助于思考和反省。专注当下专注于周围的环境，感受自然的气息，可以帮助我们摆脱焦虑和杂念。亲近自然自然的美景可以陶冶情操，激发我们的灵感和创造力。小组讨论