仁爱版九下英语Unit 5 Topic 1 China attracts millions of tourists from all over the world.Section A 教学设计（表格式.docxVIP

2025年

九下英语Unit5ChinaandtheWorld.Topic1Chinaattractsmillionsoftouristsfromallovertheworld.SectionA教学设计

一、教学目标

（一）语言能力目标

学生能够熟练掌握并运用与中国名胜古迹和旅游相关的词汇，如“attract,tourist,befamousfor,placesofinterest,natural,introduce”等，进行准确的听说读写表达。

能够理解并运用重点句型，如“Chinaisfamousforitslonghistoryandrichculture.”“Therearemanyplacesofinterestin...”等，描述中国的特色和著名景点，并且在实际情境中灵活运用这些句型进行交流。

掌握一般现在时被动语态的结构“be+过去分词”，能正确区分和运用主动语态与被动语态，运用被动语态描述事物的状态或动作的承受者。

通过听力训练，提高学生捕捉关键信息、理解对话和短文的能力；通过口语练习，培养学生流畅表达自己观点、介绍中国景点的能力；通过阅读学习，提升学生阅读理解和获取关键信息的能力；通过写作练习，让学生能够用英语描述自己家乡的名胜古迹或中国著名景点。

（二）文化意识目标

学生能够深入了解中国悠久的历史和丰富的文化，增强对中国文化的认同感和自豪感。

培养学生的跨文化交际意识，让学生明白不同国家和地区的文化差异，尊重其他国家的文化，同时学会用英语向世界介绍中国文化，传播中国文化魅力。

（三）思维品质目标

通过分析和讨论中国吸引众多游客的原因，培养学生的逻辑思维能力，引导学生从多个角度思考问题。

在学习和运用英语的过程中，鼓励学生进行创新思维，如在对话创编和写作练习中，发挥想象力，用独特的方式介绍中国景点，培养学生的创造力和创新意识。

通过对一般现在时被动语态的学习和运用，培养学生的批判性思维，让学生能够辨别主动语态和被动语态在不同语境中的使用差异，选择合适的语态进行表达。

（四）学习能力目标

引导学生学会自主预习，通过查阅字典、参考资料等方式，提前了解新单词和课文内容，培养学生自主学习的能力。

在课堂学习中，鼓励学生积极参与小组合作学习，如小组讨论、小组竞赛等活动，学会与他人合作交流，共同完成学习任务，提高学生的合作学习能力。

培养学生总结归纳的能力，让学生在课堂小结和课后复习中，能够总结所学的重点知识和语法规则，整理学习笔记，形成自己的知识体系。

引导学生学会反思自己的学习过程和学习效果，及时发现自己在学习中存在的问题，并积极寻求解决方法，不断调整学习策略，提高学习效率。

二、教学重难点

（一）教学重点

重点词汇、短语和句型的掌握和运用，如“attract,tourist,befamousfor,placesofinterest”等词汇，以及“Chinaisfamousfor...”“Thereare...”等句型。

一般现在时被动语态的理解和运用，包括其结构、构成和在实际情境中的运用。

（二）教学难点

正确区分和运用“befamousfor”和“befamousas”这两个短语，理解它们在语义和用法上的差异。

一般现在时被动语态中主语和谓语动词的正确搭配，尤其是当主语为第三人称单数时，be动词的正确形式。

帮助学生在实际情境中灵活运用所学知识进行交流和表达，避免出现语法错误和表达不流畅的情况。

三、教学方法

情境教学法：通过播放中国著名景点的视频、展示图片等方式，创设真实的语言情境，让学生在情境中感受和学习英语，激发学生的学习兴趣和学习积极性。

任务驱动法：设计多样化的任务，如听力任务、口语任务、阅读任务、写作任务等，让学生在完成任务的过程中，主动学习和运用英语，培养学生的综合语言运用能力。

合作学习法：组织学生进行小组合作学习，如小组讨论、小组竞赛、小组合作完成任务等活动，让学生在合作中互相学习、互相帮助，共同提高。

多媒体辅助教学法：利用多媒体课件、录音、视频等教学资源，丰富教学内容和教学形式，提高教学效率。

启发式教学法：在教学过程中，通过提问、引导、启发等方式，激发学生的思维，让学生积极主动地思考问题，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。

四、教学过程

（一）导入（Lead-in）（5分钟）

播放一段精彩的中国著名景点视频，涵盖长城、故宫、桂林山水、张家界等具有代表性的景点。视频播放过程中，引导学生仔细观察画面，感受中国的壮丽山河和悠久历史。

视频播放结束后，提问学生：“Whatdoyouthinkoftheseplaces?