2024_2025学年高中化学第一章第二节原子结构与元素的性质第2课时元素周期律一教案新人教版选修3.docxVIP

PAGE

PAGE12

第2课时元素周期律(一)

[核心素养发展目标]1.宏观辨识与微观探析：能从原子结构的角度理解原子半径、元素第一电离能之间的递变规律，能利用递变规律比较原子(离子)半径、元素第一电离能的相对大小。2.证据推理与模型认知：通过原子半径、元素第一电离能递变规律的学习，建立“结构确定性质”的认知模型，并能利用该认知模型说明元素性质的规律性和特殊性。

一、原子半径

1．原子半径的影响因素及递变规律

(1)影响因素

(2)递变规律

①同周期：从左到右，核电荷数越大，半径越小(稀有气体除外)。

②同主族：从上到下，电子层数越多，半径越大。

2．离子半径的大小比较

(1)电