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2025届高三上学期9月摸底调研测试语文试题（PDF版，含答案）

山西省运城年高三上学期9月摸底调研测试语文试题答案

一、现代文阅读

（一）

1.A

2.B

3.A

4.论证方法：运用对比论证，将儒家和道家的主张进行对比。

作用：突出了儒道互补构成中国文化主干的观点，强调了庄子学说与儒家思想相互补充的重要性，为下文阐述应将道家思想与其他优秀传统文化融合起来以发挥更好的社会功用做铺垫。

5.原因：

义理庄学研究成果丰富，而人间庄学践行薄弱，需要转变这种局面以实现中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展。

当下人们面临生存挑战，精神压力大，心理障碍问题严重，庄子思想可以在一定程度上帮助解决这些问题。

庄子思想与其他优秀传统文化结合能发挥更好的社会功用，与儒家思想等融合能解决当代中国面临的社会问题。

（二）

6.A

7.C

8.“我跨进门后，看到楼房的变化，回忆起班长牺牲的情景；女老师关于在这里栽花的原因的话，让“我”想起班长牺牲时的遗言；“我与女老师通过遗言相认，“我”的感情达到高潮。

9.好处：

使小说情节更丰富，通过现实与回忆的交织，展现了战争年代的残酷和英雄的牺牲精神，以及和平年代的美好与对英雄的怀念。

突出人物形象，通过回忆中班长的英勇行为和牺牲场景，以及现实中女老师对班长遗言的铭记，突出了他们的高尚品质。

深化主题，表达了对革命先烈的敬仰和缅怀之情，以及对和平生活的珍惜。

增强故事的感染力，让读者更能感受到战争与和平的对比，引发读者的情感共鸣。

二、古代诗文阅读

（一）

10.吾囚不适齐楚/避其远也/蓄力一纪/可以远矣!

11.D

12.D

13.（1）（重耳）拜了两拜，叩头接受土块，把它装在车上。于是前往齐国，齐桓公把女儿嫁给重耳，对他很好。

（2）宴飨结束后，楚成王问公子重耳说：“您如果能够收复晋国，用什么来报答我？

14.秦伯召公子于楚，楚子厚币以送公子于秦。（或：秦伯归女五人，怀赢与焉。）

（二）

15.B

16.张诗首联通过描写旅途中夜晚停泊在青山下，庭院中白露满地的秋景，营造了一种凄凉孤寂的氛围，表达了诗人漂泊他乡的孤独和对家乡的思念之情，以及因秋天的萧瑟而引发的离愁别绪。

白诗颔联通过描写秋天清晨斋房内的清冷和庭院中白露凝结在松树上的景象，营造了一种清幽宁静的氛围，表达了诗人对清幽环境的喜爱之情，以及虽然身体抱病但内心依然有着浩然之气的豁达心境。

（三）

17.（1）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声

（2）酾酒临江，横槊赋诗

（3）示例：烟波江上使人愁；大漠孤烟直；风烟望五津（其他符合要求的诗句亦可）

三、语言文字运用

18.a.居高不下（或：热度不减等）

b.惊叹不已

19.D

20.引号的作用：“飞檐走壁”的引号表示特殊含义，指游人在悬空寺行走时仿佛具有飞檐走壁的能力。“中国第一国宝的引号表示特定称谓，指应县木塔在中国古建筑中的重要地位。

省略号的作用：表示列举的省略，省略了玉皇庙二十八星宿彩塑的其他特点。

21.甲：还有山西的古建筑

乙：山西的古建筑为何如此独特

丙：让人惊叹古人的智慧

22.①（1）句中，“是现存较完好的我国的三座唐代木结构建筑之一”应改为“是我国现存较完好的三座唐代木结构建筑之一。

②（3）句中，“扑面而来的大唐遗风”前应加上“东大殿。动投靠庄子，把庄子恩趣视为一种心灵的安磁剂。这时的士大夫把官劫与田园对立起来，把

运城市2024-2025学年高三摸底调研测试

孔子与庄子对立起来，他们常常会主动过滤掉庄子思想中蕴含的积校成分，只是沉醉在他们

所理解的庄于的消极思越中。

语文试题

③其二，庄子思想本年是深奥彬微的，常人难以理解。例知《齐物论既有文字上的障碍，

地有意在言外的哀述，共哲学恩越深不可测。《齐物论》全文3000多字，通过是非、有无、物我

2024.9

等范听，讨论典有普遍意义的问题，头有极高的抽象分析能力。从古至今，对庄子恩想的高端

本试题满分150分，考试时间150分钟。答案一徠写在答题卡上。

研究大都局限在象牙塔中，远离了普适大众。庄子学说中既有形