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2022年梅兰芳蓄须教学设计--第1页
2022年梅兰芳蓄须教学设计
2022年梅兰芳蓄须教学设计1
教学目标：
学习课文5—14自然段，抓住文中的具体事例，体会梅兰芳
强烈的爱国精神和崇高的民族气节。
联系课文内容，体会文中重点句子所表达的思想感情。
教学重难点：
结合课文内容理解重点句子所表达的深刻含义来感受梅兰
芳强烈的爱国精神和崇高的民族气节。
教学准备：幻灯片
教学过程：
一、自主学习
（一）复习导入
师：同学们，通过上节课的学习，我们已经知道了这篇课文
一共写了京剧大师梅兰芳的五件事，它们分别是：（指着板书，
让学生说）拒绝播音，拒绝登台，避港拒演，蓄须拒演，伤身拒
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演。还知道了梅兰芳是怎样“拒绝播音和拒绝登台”的。那么，
接下来，又会发生什么呢？
（二）出示自学要求：
师：请同学们运用读一读、画一画、写一写的方法进行自学。
幻灯片出示自学要求：默读课文5-14自然段。想一想著名
的京剧大师梅兰芳，拒绝日本侵略者登台表演的要求后，他的生
活有了怎样的变化？用“”线画出相关句子，在旁边写一写你
的感受。
二、合作学习
师：同学们都能够认真地进行自学，真的很棒！我相信也有
了很好的收获。接下来，（出示）我们分小组进行交流：说一说
自主学习的收获，也可以针对不懂的问题进行讨论。必要时，也
可以向老师请教。
三、教师讲导
过渡语：京剧大师梅兰芳当时非常红，很多人都喜欢看他唱
戏，当然，也包括日本侵略者。为了爱国，这位京剧大师不再登
台演出了，这样做真的容易吗？（不容易）你是从哪些句子体会
到的？
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（以下教法提示：根据学生的回答概括出——放弃奢华生活、
忍受内心痛苦、差点失去性命。）
（一个学生说，我从这些句子体会到的）
1.只要梅兰芳答应登台演戏，一切奢华的生活都唾（tuò）
手可得。然而，他对这些不屑一顾。他不愿也不可能为侵略者粉
饰太平。他宁[nìng]愿每顿只有一碗饭、一点点罐头食品或者一
小块咸鱼，宁愿时刻提心吊胆地面对头顶上呼啸而过的炸弹，也
不愿失去作为一个正直的中国人所应当具备的民族气节。尽管他
视艺术为生命，但在存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于
气节。
训练重点：
⑴“唾（tuò）手可得”是什么意思？不屑一顾呢？
⑵谁来读一读这句话：他宁[nìng]愿……宁愿……也不
愿……气节。
从以上句子中，你体会到了什么？（板书：放弃奢华的生活）
师：是啊，放弃奢华的生活，梅兰芳毫不犹豫；放弃热爱的
艺术，梅兰芳毫不犹豫；因为他把什么放在了第一位？
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这时，作者对京剧大师梅兰芳发出这样的赞叹，（出示：尽
管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让
位于民族气节。）学生齐读。
说说你从这句话中你体会到什么？（视民族存亡、国家利益
高于一切。）
你还从哪些地方体会到
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