8.3 探寻连通器（教案）2024-2025学年北师大版物理八年级下册.docxVIP

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第三节探寻连通器

教学目标

1.了解什么是连通器，能在实际情况中辨认出连

通器。

2.了解用“假想液片法”解释连通器原理。

3.能用连通器原理解释一些简单的实际问题。

4.了解船闸的工作过程。

教学重难点

重点：连通器的特点。会分辨生活中的连通器，会解释一些简单的关于连通器的问题。

难点：船闸的工作原理。

教学过程

一、新课导入

【图片播放】请欣赏精美的茶壶。

它们在结构上有什么相同点？

①茶壶的壶嘴和壶身是连为一体；

②壶嘴是开口的与外界大气是相连；

③壶身的顶部有一个小孔，壶身也可以和外界大气相连。

二、新知探究

（一）连通器

1.定义：上部开口、底部连通的容器叫作连通器。

提出问题：连通器有什么特点？

归纳总结：在连通器里装入同一种液体，当液体静止时，连通器各部分中的液面总是相平的。

（二）连通器的原理

提出问题：为什么连通器各部分中的液面相平？

设想在连通器底部连通的部分有一个“液片AB”。当连通器内的液体静止时，这个“液片”也是静止的。说明“液片两个侧面受到的压力相等，而“液片”两边面积相同，则压强也相等。

提出问题：若连通器内各部分液面不相平会怎样？

当连通器内各部分液面不相平时，液体会由压强大的部分流向压强小的部分，直到各部分压强相等。

（三）连通器的应用

电热水器的水位计和水箱构成了连通器。

通过水位计上水面的高低指示水箱中剩余水的多少。

回水弯属于连通器，在回水管内总有一部分水，可以阻止下水道的异味进入室内。

两水槽构成连通器，水位不相平时水就能流动，使右边水槽中始终有水。

船闸是利用连通器原理工作的

【视频播放】船是怎样从上游到下游的？

交流讨论：水塔是如何给周围建筑供水的？

在打开水龙头的时候，形成了连通器的结构，水要上升到和水塔中的水一样高，因此可以不断地流出来。

设计水塔有什么要求？

水塔要比周围的建筑高。

三、课堂小结

四、课堂训练

1．下列不是利用连通器的特点来实现自己的功能的是（D）

2.如图所示，在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方，在水面处做出标记就找到了同一水平高度，这是利用了连通器的原理。

3.在一段长50cm左右的胶皮管一端，接上一个带尖嘴的小管(如用废旧圆珠笔芯，取出尖端处的小圆珠即可)，胶皮管的另一端接一个大漏斗，这样便做成了一个胶皮管的另一端接一个大漏斗，这样便做成了一个人工喷泉，如图所示。请解释产生此现象的原因。为了产生喷泉，在操作上应注意哪些问题？

解：为了有喷泉产生，必须使漏斗内水面高于尖嘴。为维持水面相平，水由漏斗流向小管并从尖嘴喷出。

五、布置作业

完成相关练习。

教学反思

本节课的设计始终把学生放在教学的首位，让学生猜想、观察、思考、分析，层层深入，逐步得出结论。本节课培养学生抽象思维能力和逻辑推理能力。