8.5 流体压强与流速的关系（教案）2024-2025学年北师大版物理八年级下册.docxVIP

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第五节流体压强与流速的关系

教学目标

1.初步了解流体压强与流速的关系。

2.会简单解释飞机升力产生的原因。

教学重难点

重点：流体的压强与流速的关系，并能利用这一关系解释相关的现象。

难点：机翼升力产生的原因。

教学过程

一、新课导入

【图片播放】

鸟儿是怎样飞翔的？

几十吨重的飞机为什么能腾空而起？

二、新知探究

（一）流体压强及其变化规律

提出问题：什么是流体？

水空气

归纳总结：在物理学中，像液体和气体这样没有一定的形状且有流动性的物质，统称为流体。

观察与思考

（1）在如图所示的装置中，AB是一段内径粗细不

同的玻璃管，它与蓄水容器相连，在玻璃管较粗和较细的部分，各接有一段竖直的细玻璃管。关闭间门K，将水注入蓄水容器中，请注意观察竖直细玻璃管中水面的高度，你观察到了什么现象？打开阀门K，你又观察到了什么现象？

现象：关闭阀门K，将水注入蓄水容器中，此时蓄水容器与各玻璃管构成了连通器，因此各玻璃管中的水面与容器中的水面相平；打开阀门K，水流出时，水平细管中水的流速较大，压强小，水平细管上方的竖管中水柱的高度低。

（2）把纸条放在嘴边，用力沿纸条上方向前吹气，你会观察到什么现象？

现象：沿纸条上方向前吹气，会看到纸条向上飘起。

（3）把一个漏斗拿在手中，使其喇叭口朝下，用另一只手拿住一只乒乓球，让球对着漏斗内的细管处，如图所示。放手后，乒乓球就会掉下来。若对准漏斗细管口用力向下吹气，会有什么现象发生？

现象：可以看到乒乓球并不下落，反而上升。

（4）在一只小杯子中灌入水，把一根小塑料管A(不要太长)插入水中，然后用另一根塑料管B对准A管露在水面外的管口处用力吹气会有什么现象发生？

现象：杯中的水从A管口呈雾状向外喷出。

想一想，上面的现象说明什么道理？

大量的实验都表明：流体流动时，流速大的地

方压强小，流速小的地方压强大。

（二）流体压强规律的应用

提出问题：几十吨重的飞机为什么能够腾空而起？你观察过飞机的机翼吗？它的横截面是什么形状的？

飞机上升的原因：飞机的机翼通常都做成上表面凸起、下表面平直的形状。流过机翼上方的空气速度大，流过机翼下方的空气速度小，机翼上、下方所受的压力差形成向上的升力。

提出问题：水翼船的升力是怎么产生的？

归纳总结：水翼船在行驶过程中，水翼上方的水相对于水翼流速大压强小；水翼下方的水相对于水翼流速小压强大。当水翼船达到一定速度时，水对水翼船产生足够的升力(或举力)，使船体不再吃水而在水面之上。这时船受到的阻力大大减小，可使船高速行驶。

提出问题：火车站台边缘处有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的位置候车，这是为什么？

归纳总结：火车急速行驶过车站时，安全线以内的空气流速大，压强小，易发生安全事故。

三、课堂小结

四、课堂训练

1．如图所示，当从管的一端吹气时，A管中的液面会下降，B管中的液面会上升。下列现象产生的原理与此实验原理不同的是（C）

A．大风把茅草屋顶掀翻

B．高铁错车时，会自动向中间靠拢一些

C．用抽水机把井中的水抽上来

D．外面刮风时窗帘飘向窗外

2.一辆轿车在水平平直公路上高速行驶，如图所示（B）

A．轿车上表面空气流速小压强大

B．轿车上表面空气流速大压强小

C．轿车行驶过快，可能飞离地面

D．轿车对地面的压力等于重力

3．如图所示，把长约20cm的饮料吸管从中部剪开（但不要彻底剪断）并弯折过来，将其中一段吸管A插在盛水的烧杯中，从另一段吸管B的管口用力吹气，水将从A管的管口喷出，且呈雾状，这是因为吹气时（B）

A．A管上端附近气体的压强变大

B．A管上端附近气体的压强变小

C．烧杯中吸管外的水面上气体的压强变大

D．烧杯中吸管外的水面上气体的压强变小

4.下图是某草原发生的一起龙卷风的情形，龙卷风的实质是高速旋转的气流。它能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中。龙卷风能“吸”起物体的原因是什么？

答：龙卷风实质是高速旋转的气流，它经过的地方使物体或人畜上方的空气流速加快，压强减小，对物体或人畜就会产生向上的压力差，这样就把物体或人畜“吸”起来卷入空中了。

五、布置作业

完成相关练习。

教学反思

本节内容是在学习了固体、液体、气体的压强的基础上，是对大气压强与液体压强等力学知识的延伸和拓展，是流体力学的基础，本节知识与生活、生产和科学技术联系密切，能使学生保持对自然界的好奇，发展对科学探索的兴趣，产生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，从而体现了“从