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2023苏科版小学信息技术三下_第五单元第2课《即时的交流与分享》教学设--第1页
《即时的交流与分享》教学设计
一、教学目标
核心素养提升：培养学生合理使用数字身份进行网络交流的能力，增强信息意
识；引导学生遵守网络交流的社会规范和相关法律法规，强化信息社会责任。
知识与技能掌握：使学生了解并掌握使用即时通信工具进行在线交流的方法，
学会添加即时通信好友群，提高交流与分享的效率。
情感与态度培养：通过实践活动，培养学生遵守网络道德规范的意识，激发对
互联网学习和使用的兴趣。
二、课时安排与教学重难点
课时：1课时（45分钟）
教学重点：教授学生如何使用即时通信工具进行在线交流。
教学难点：指导学生添加即时通信好友群，提高交流与分享的效率。
三、教学设计
【教学环境】
教学课件
配备计算机的网络教室
学生已提前注册微信账号
四、教学过程
创设情境，激发学习兴趣
教师展示春节期间的家庭照片和视频，询问学生如何与亲朋好友分享这些美
好瞬间。
引出课题：“即时的交流与分享”，并简要介绍即时通信工具如微信、QQ等。
引导思考，探索交流方式
教师提问学生知道哪些即时通信工具，并讨论它们的特点和用途。
以微信为例，演示如何登录账号、添加好友以及发送文字、图片和语音消息。
展示微信群聊功能，解释好友群的概念，并演示如何创建和加入群聊。
实践活动，掌握交流技巧
学生分组，每组尝试使用微信创建一个好友群，并邀请至少3名好友加入。
在群内分享春节习俗的资料，如图片、视频或文字介绍。
学生填写学习单，记录创建群聊、添加好友和分享资料的过程。
2023苏科版小学信息技术三下_第五单元第2课《即时的交流与分享》教学设--第1页
2023苏科版小学信息技术三下_第五单元第2课《即时的交流与分享》教学设--第2页
汇报交流，教师总结
每组选一名代表汇报实践活动的经历和感受。
教师总结学生表现，强调好友群在提高交流效率方面的优势。
提出注意事项，如保护个人信息、文明交流等。
拓展知识，深化理解
教师简要介绍其他即时通信工具，如QQ、微博等，并对比它们与微信的不同
之处。
通过课件展示即时通信工具的发展历程和未来趋势。
自主尝试，提升能力
学生根据个人喜好选择一种即时通信工具，与好友分享传统节日（（如端午节、
中秋节）的资料。
在交流过程中，注意遵守网络道德规范，文明交流。
学生填写评价表，对自己在交流过程中的表现进行自我评价和反思。
评价与反馈
课堂参与评价：观察学生在课堂活动中的参与度和积极性，记录学生在小组
活动中的表现。
实践活动评价：根据学生的学习单和群聊记录，评估学生掌握即时通信工具
使用情况的熟练程度。
自我评价与反思：通过学生填写的评价表，了解学生对自己在交流过程中表
现的认知和改进意愿。
课后反馈收集：课后与学生进行个别交流，收集他们对本课时教学内容的反
馈意见，以便对教学设计进行持续改进和优化。
2023苏科版小学信息技术三下_第五单元第2课《即时的交流与分享》教学设--第2页
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