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高考语文作文备考素材集锦“光明观察”23

一、文学经典阅读

(1)文学经典阅读在高考语文备考中占据着举足轻重的地位。据统计，近年来高考语文卷中，文学类文本阅读的占比高达40%以上。经典文学作品不仅承载着丰富的文化内涵，更是考生提升语文素养和审美能力的重要途径。以《红楼梦》为例，作为中国古代四大名著之一，其细腻的描写、深刻的人物刻画和独特的艺术手法，对于考生理解文学作品的结构、主题和人物形象具有重要意义。通过对《红楼梦》的深入研究，考生可以掌握古典小说的阅读技巧，为其他经典文学作品的学习打下坚实基础。

(2)在备考过程中，考生应注重广泛阅读，拓展阅读视野。一方面，可以通过阅读经典文学作品的原著，如《呐喊》、《彷徨》等鲁迅的作品，来领略作家独特的艺术风格和深刻的思想内涵。另一方面，还可以阅读相关的研究评论，如钱理群、王瑶等学者的著作，以加深对作品的理解。此外，通过阅读不同时期、不同流派的文学作品，如《边城》、《围城》等现代文学经典，考生可以培养自己的审美能力和文学鉴赏力。以《边城》为例，沈从文笔下的湘西风情和人性描绘，为考生提供了丰富的文学素材和创作灵感。

(3)针对文学经典阅读的备考，考生还需掌握一定的解题技巧。首先，要注重文本的整体把握，关注作品的主题、人物和情节。其次，要学会从细节中挖掘信息，如人物的语言、动作、心理活动等，以全面理解人物形象。再次，要善于运用文学批评的方法，如象征、隐喻、对比等，分析作品的艺术手法。例如，在阅读《呐喊》中的《狂人日记》时，考生可以运用象征手法，分析主人公狂人形象所蕴含的社会意义。通过这些技巧的运用，考生在高考语文文学经典阅读部分将更具竞争力。

二、古诗文积累与鉴赏

(1)古诗文积累与鉴赏是高考语文备考的重中之重。根据近年来的高考语文试卷分析，古诗文阅读部分通常占据20%以上的分值，其重要性不言而喻。古诗文不仅是中华民族文化的瑰宝，也是提升学生语文素养和审美情趣的重要途径。在备考过程中，考生需要广泛积累古诗文，包括《诗经》、《楚辞》、唐诗、宋词、元曲等各个时期的经典作品。以唐诗为例，据统计，唐诗总量约五万首，其中脍炙人口的名篇佳作不计其数。考生通过对这些作品的背诵、理解和鉴赏，不仅能够丰富自己的词汇量和文学底蕴，还能在作文中运用古诗文，提升文章的文化内涵和艺术魅力。

(2)古诗文鉴赏能力的提升，离不开对作品背景、作者生平、艺术手法等方面的深入研究。例如，在阅读《滕王阁序》时，考生需要了解作者王勃的生平经历和创作背景，这样才能更好地理解文中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这一句所蕴含的意境。此外，考生还应该学会运用各种鉴赏方法，如形象鉴赏、情感鉴赏、结构鉴赏等，来全面分析古诗文。以《登高》为例，杜甫通过“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的描写，展现了壮阔的自然景象和深沉的忧国忧民之情。考生在鉴赏这类作品时，要善于捕捉诗人的情感脉搏，体会其艺术成就。

(3)古诗文积累与鉴赏的备考策略，主要包括以下几个方面：一是加强背诵，熟记古诗文的基本内容；二是深入理解，掌握诗文的创作背景和艺术手法；三是广泛阅读，拓展古诗文的知识面；四是注重练习，通过做题来提高鉴赏能力。例如，在练习过程中，考生可以尝试对同一主题的不同古诗文进行比较阅读，如比较李白的《将进酒》和杜甫的《月夜忆舍弟》，从中发现两位诗人在表达方式、情感色彩等方面的异同。通过这样的练习，考生不仅能够加深对古诗文的理解，还能提高自己的文学鉴赏水平。总之，古诗文积累与鉴赏是高考语文备考的关键环节，考生应给予高度重视。

三、现代文阅读与写作技巧

(1)现代文阅读与写作技巧在高考语文备考中占有重要位置。现代文阅读要求考生快速捕捉文章主旨，分析作者观点，理解复杂逻辑。例如，在阅读《人类简史》节选时，考生需迅速提炼出作者关于人类历史发展的核心观点，并理解其论证过程。写作技巧方面，考生需学会运用多种表达方式，如记叙、描写、议论、抒情等，以丰富文章内容。以一篇关于环境保护的作文为例，考生可以通过具体事例、对比论证等方式，表达对环境保护的重视。

(2)现代文阅读备考应注重培养阅读速度和理解能力。通过大量阅读，考生可以熟悉不同文体的特点，如议论文、说明文、记叙文等，并掌握相应的阅读策略。例如，在阅读议论文时，考生应关注论点、论据和论证过程；在阅读说明文时，则需关注说明对象、说明方法和说明顺序。此外，考生还应学会做笔记，提炼关键信息，提高阅读效率。

(3)写作技巧的提升离不开持续的练习和反思。考生可以定期进行写作练习，如命题作文、材料作文等，以锻炼自己的写作能力。在写作过程中，要注意文章结构、语言表达和论证逻辑。例如，在写作一篇关于社会热点问题的议论文时，考生应先明确自己的观点，然后通过举例、引用等手法进行论证，最后总结全文。同时，考生还需学