基于空间正义视角下安阳市城乡初中体育教学资源均衡化发展研究.pdf

摘要

空间正义理论重视的是区域内不同群体利益以及尊重他们的权利，城乡教育空间

中各个要素本应该均衡发展。不过城乡之间发展态势并不均衡，安阳市体育教学资源

在城乡教育空间发展呈现出不均衡态势。

全文以安阳市城乡初中体育教学资源均衡化发展为研究对象。通过问卷调查法对

安阳市22所城乡初中体育教学资源中的人力、财力、物力、课程、信息资源进行调

查，并且采用专家访谈法深入了解安阳城乡初中体育教学资源的看法，然后使用电脑

上SPSS26.0软件中的卡方检验进行数理统计法，得到了城乡初中学体育教学资源发展

仍不均衡。

1安阳市城乡初中体育教学资源现状分析

（1）城乡初中体育教学人力资源方面，在生师比方面城乡教师达标情况没有差

距，农村教师在高学历教师以及女性教师方面配备不足，且教研情况开展和城镇相比

亦有差距。（2）城乡初中体育教学财力资源方面，农村初中体育经费相比城镇初中差

距显著，且多数农村教师对经费不满意。（3）城乡初中体育教学物力资源方面，城镇

初中体育场地配置优于农村，农村初中体育器材和城镇初中尚有差距。（4）城乡初中

体育教学课程资源方面，农村初中专业体育项目开展不足，课外体育活动开展次数较

少。（5）城乡初中体育教学信息资源方面，城镇初中体育信息设备更加多样化,多数

农村初中教师对学校信息资源不满意。

2空间正义视角下安阳市城乡初中体育教学资源均衡化发展存在的问题分析

（1）空间生产非正义呈现出安阳市城乡初中体育教师结构不协调。（2）空间理

念非正义呈现出安阳市城乡初中体育经费分配不合理。（3）空间权益非正义呈现出安

阳市城乡初中体育场地器材配置不同。（4）空间耐度非正义呈现出安阳市城乡初中体

育课程设置相差异。（5）空间角色非正义呈现出安阳市城乡初中体育信息资源使用情

况不相同。

3空间正义视角下推进安阳市城乡初中体育教学资源均衡化发展的对策分析

（1）明晰空间生产框架，拓展城乡教师资源交流互通渠道。（2）重塑空间公平

化的教育理念，合理分配体育教育经费。（3）重视空间权益关系，促进城乡初中的体

I

育场地器材配置均衡。（4）提高农村空间耐度界限，鼓励课程资源的开发。（5）保

障农村空间角色发展，实现体育信息化的教学模式。

关键词：空间正义；城乡；初中；体育教学资源；均衡化

II

ABSTRACT

Thetheoryofspatialjusticeattachesemphasistotheinterestsofdifferentcommunities

intheregionandtherespectoftheirrights,andallelementsintheruralandtheurban

teachingspaceshouldbedevelopedinabalancedway,butatthemoment.However,the

situationisnotbalancedbetweencitiesandruralareas,andphysicaleducationresourcesin

AnyangCityshowanunevendevelopmentintheeducationspacebetweencitiesandvillages.

Theentirearticleisbasedonthedevelopmentofbalancedsportsteachingmaterialsin

middleschoolsinurbanandruraldistrictsofAnyangcity.Thehuman,physical,professional,

material,curricularandinformativefacilitiesin22middleschoolsinurbanandrurallocations

inAnyangcitywereexaminedthroughthemethodologyofquestion