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浅淡高校教师在非英语专业学生四级考试中的作用

大学英语四级考试是由教育部主管的一项全国性的教学考试，其目的是对大学生的综合英语能力进行客观、准确的衡量，并为教学提供反馈信息。大学英语四级考试作为大学阶段英语能力测试的主要形式之一，历来倍受关注。尤其是对于非英语专业的学生来说，这是英语学习的一个衡量标准。尽管非英语专业学生在四级考试中存在各种各样的问题，但是为了能使非英语专业学生顺利通过四级考试，我们作为教育第一线的教师，在学习过程中有关键作用。

一、非英语专业学生四级考试存在的问题

在现有的教学环境下，非英语专业学生在四级考试过程中会遇上各类问题。

首先，基础薄弱。不同学生在上大学之前都是来自于不同的教育背景，对于英语学习的兴趣浓厚也因人而异。因为一直以来都找不到正确的学习方法，学生在面临四级考试的压力下，越发不想学英语。

其次，词汇量少。在英语学习过程中，尤其是四级这类有针对性的等级考试里，词汇的考核占据相当重的比例。四级考试大纲中对于词汇量的要求大约4500左右。许多学生在未真正接触并熟背这些单词的之前就已经被数量吓跑了。我经常听到我所任教的非英语专业的学生向我抱怨，单词好难背，记不住。

最后，非英语专业学生对于四级考试不重视。对于非英语专业学生来说，英语课程并不属于专业课。有些学生抱着随便学一学的态度来对待英语学习。更有少许学生觉得英语学习对于他们只是一个负担，对他们将来的工作生活以及专业一点帮助都没有。因此，学生觉得花大量时间准备四级考试是在浪费时间，没有意义。

二、高校教师在非英语专业学生四级考试中的作用

随着大学英语四级考试的影响越来越广泛，它在非英语专业学生的英语学习中有着不可或缺的重要地位。高校教师在完成教学任务的同时也顺理成章担当了学生进行考试各专项技能培训导师这一角色。

（一）教师充当四级统考联络员

在任何一所高校中，参加四级考试的学生大部分都是由各个学院的非英语专业学生组成。因此，有必要给每个院系指派一名四级统考联络员，由该系的英语任课教师担任。联络员负责随时和各院系保持联系，及时反映学生的学习动态、思想状态、学习风气等，解决好学生“学”的积极性。

（二）教师开展月考

很多学生不理解，都已经上到大学了，不需要再存在月考这么紧张的学习压力了。其实，教师开展月考主要是希望达到两个目的：第一，让学生熟悉考试的流程和题型。由于学生平时可能习惯了分模块做题，但却忽略了整张试题的把握。教师在安排月