2025年人教版高中生物必修二第1章遗传因子的发现第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第2课时分离定律的模拟、验证及应用.pptxVIP

第1章遗传因子的发现;第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)

第2课时分离定律的模拟、验证及应用;课标要求;必备知识自主梳理;必备知识自主梳理;性状分离比的模拟实验

1．实验目的

通过模拟实验，理解____________的分离、配子的____________与性状之间的数量关系，体验孟德尔的假说。

2．模拟内容;3．操作步骤

4．分析结果得出结论

(1)彩球组合类型数量比为DD∶Dd∶dd≈_____________。

(2)彩球组合类型之间的数量比代表的是显、隐性性状数量比，为显性∶隐性≈________。;分别从两个小桶内随机抓取一个彩球组合在一起，模拟了生命活动中的哪个过程？

提示：模拟了雌雄配子形成和随机结合的过程。;对分离现象解释的验证

1．方法：________，即用F1(待测个体)与______________杂交。

2．目的

(1)测定F1产生配子的______________；

(2)测定F1(待测个体)的________________；

(3)推测F1在形成________时遗传因子的行为。;3．遗传图解

(1)图解(如下图);(2)分析

①Dd产生的配子有______、______两种，比例为________。

②dd产生的配子只有______一种(杂合子产生______种配子，纯合子产生______种配子)。

③测交后代遗传因子组成及比例为___________________。

(3)测交后代表现类型及比例为______________________。;4．分离定律

(1)描述对象：__________________。

(2)发生时间：在形成________时。

(3)内容：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子________存在，不相融合；在形成配子时，成对的____________发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随________遗传给后代。

5．假说—演绎法

一般程序：提出问题→提出假说→____________→____________→得出结论。;(1)“性状分离比的模拟实验”中，抓取次数不宜过多，否则会有较大误差。()

(2)模拟孟德尔一对相对性状的杂交实验时，代表F1的“雄1”“雌1”信封中放入的“黄Y”和“绿y”的卡片数一定要相等，两信封中的总卡片数可以不等。()

(3)符合分离定律并不一定出现3∶1的性状分离比。()

(4)孟德尔得到的高茎∶矮茎＝87∶79属于“演绎”的内容。()

(5)分离定律发生在配子形成过程中。()

(6)病毒和原核生物的遗传不遵循分离定律。();(7)孟德尔所作假说的核心内容是生物体能产生数量相等的雌雄配子。()

(8)通过测交可以推测被测个体产生配子的种类。()

【答案】(1)×(2)√(3)√(4)×(5)√(6)√(7)×(8)√

【解析】(1)抓取次数越多，结果越准确，因此应适当增加抓取次数。(4)孟德尔得到的高茎∶矮茎＝87∶79，属于测交实验结果，并不属于“演绎”的内容。(7)假说的核心内容是生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。;合作探究能力提升;●情境解读

模拟实验：下图所示为性状分离比的模拟实验装置，回答下列问题：;●合作探究

1．为了保证不同配子间结合机会相等，且所得结果与理论值接近，在实验过程中应注意哪些问题？

提示：①抓取小球时应随机抓取；②双手同时进行，且闭眼；③应将抓取的小球放回原桶；④重复多次。

2．实验中，甲、乙两个小桶内的彩球数量都是20个，这符合自然界的实际情况吗？

提示：不符合。自然界中，一般雄配子的数量远远多于雌配子的数量。;3．为什么每次把抓出的小球放回原桶并且摇匀后才可再次抓取？

提示：为了使代表雌、雄配子的两种彩球被抓出的机会相等。

4．彩球组合为Dd所代表的配子结合方式相同吗？为什么？

提示：不一定相同。因为有D(雄)＋d(雌)→Dd，D(雌)＋d(雄)→Dd两种配子结合方式。

5．理论上，实验结果应是：彩球组合DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，但有位同学抓取了4次，结果是DD∶Dd＝2∶2，这是不是说明实验设计有问题？

提示：不是。DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1是一个理论值，如果统计数量太少，不一定会符合DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1的理论值，统计的数量越多，越接近该理论值。;●典例剖析

在性状分离比的模拟实验中，将甲袋子中的

小球(D∶d＝1∶1)总数增加到乙袋子中的小球总

数(D∶d＝1∶1)的10倍，之后进行上百次模拟实

验。下列说法错误的是()

A．甲、乙袋子分别模拟的是雄性和雌性的生殖器官

B．该变化脱离了模拟雌雄配子随机结合的实际情况

C．