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辛集市2025届高三上学期1月期末语文试题答案

一、现代文阅读

1．B【解析】“所以她笔下的人物心地纯洁、快乐真实”错误，该句与上一句没有必然的因

果关系，且李娟笔下的人物未必都心地纯洁、快乐真实。

2.A【解析】由“因《繁花》热而兴起，更因人们探寻内心深处的力量而持久”可知，旅游热

度持久的原因是“人们探寻内心深处的力量”，而非“出镜率极高”。且“上海各商圈”范围扩大，

由材料可知，只有个别商圈出镜率极高。

3.D【解析】材料二第三段的观点是“旅游发展要善于利用网络文学资源”。A项《白鹿原》

不是网络文学作品。B项讲的是网络文学自觉向旅游靠拢。C项讲的是借助动漫资源促进旅

游发展。D项讲利用网络文学资源米发展旅游。故选D项。

4．【答案】①材料二和材料一论述的都是文学与旅游的关系，内容一致，所以两者可合并

为一个大型论文。②材料一说的是文学，材料二说的是网络文学，网络文学是文学的分支，

材料二可以作为材料一的一部分对其进行补充，丰富材料一的内容。（每点2分，共4分）

【解析】如果把材料二进行修改，是可以作为材料一扩展后的论文的一部分的，因为两者内

容一致，都是讲文学和旅游的关系，都是在论述利用文学来增加景点的魅力。且网络文学是

文学的分支，它与文学是从属关系。

5．【答案】①挖掘《额尔古纳河右岸》小说中蕴含的情感价值和精神力量，结合当地少数

民族风情进行宣传，激发人们探寻小说故事发生地的欲望。②在数字技术的加持下，结合小

说内容，构建相关的主题文化空间，为游客提供沉浸式旅游新体验。③借助影视、科技等手

段进行宣传，增强吸引力，推进文旅深度融合发展，建立产业融合发展路径。（每点2分，

共6分。如有其他答案，言之成理亦可给分）

【解析】从材料一第2到第4段的内容，可以得出第一条答案；从第5段的内容，可以得出

第二条答案。从材料二第4段，可以总结出第三条答案。

6.C（“农民在神秘而具有巨大力量的自然面前无能为力”错，文中的重要意象“火镰”就

是农民与自然抗争的一个具体表现；这两段应侧重表现农民生活方式的延续性与稳定性。）

7.D（该段落使用的排比句式除了段首“供销社里的盐断货了，煤油断货了，香烟、火柴也

断货了”“还得出工，还得锄地，还是一天三晌”之外，还有段尾“没有这火镰，你上哪儿

找火去？没有火，你连做饭、抽烟、点灯，都没个法儿！没有火，你就没法儿活人！”，段

尾排比句强调的是火镰与火的重要性。）

8.（1）第⑦段先叙述打仗带来的影响，如物资断货，老汉们不得不使用火镰，再通过第⑧

段的笑话强调火镰的重要性，使文章的内容更符合逻辑。

（2）作者在讲述完老汉们用火镰点火抽烟的情节后再引入这个笑话，更能突出火镰在人们

生活中的重要性。笑话中提到这家人逃难时肯定带上了火镰，因为没有火种没法活人，这与

前文老汉们对火镰的重视相呼应，进一步深化了文章的主题。（每点2分，意对即可，如有

其他答案，言之成理则酌情给分）

9.①为时代的田野留下一份特殊的文字记录：文本一通过叙述知青在农村的生活经历，为读

者提供了一个了解特定时代背景下的田野生活的窗口。

②由庙堂之上回到朴素的人间大地：文本一聚焦普通人，通过农民日常生活中的各种真实细

节，体现了器物于人而言的特殊意义和价值。

③是历史的现场，更是个人记忆的现场：文本一通过对知青生活细节的描绘，如农民的日常

作息、自制烟草的过程等，展现了乡土文化的特点，并通过这些细节勾勒出一个个生动的历

史场景，使读者能够感受到历史的温度和个体的记忆深度。（每点2分，意对即可，如有其

他答案，言之成理则酌情给分）

二、古代诗文阅读

10．BDF

11．A【解析】A项，《烛之武退秦师》“因人之力而敝之”的“因”是“依靠、凭借”之意；

C项，《琵琶行》“大弦嘈嘈如急雨”的“急”是形容词，并非使动用法；D项，《过秦论》“秦

爱纷奢，人亦念其家”的“爱”是“喜欢、喜爱”之意。

12．C【解析】C项“表现出秦王以诚换璧的诚意”错，被逼之下谈不上诚意。“这与司马光

的观点是一致的错，材料二司马光并未评价秦王的诚意。

13（1）于是派他的随从穿上粗麻布衣服，怀中藏好和氏璧，从小路逃出，把和氏璧送回赵

国。（“乃”“衣褐”“怀”“亡”各1分。）

（2）当蔺相如举起和氏璧斜视庭柱并呵斥秦王侍从时，这种形势下不过是被杀，然而士人

有的因为胆怯懦弱而不敢如此表现（这样做/发作）。（“引”“诛”“亡”“发”各1分。）

14．不相同。（1分）

①司马迁赞美蔺相如，认为他智勇双全。（1分）

②司马光认为蔺相如不值