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2024年一年级语文上册《摘葡萄》教案设计--第1页
2024年一年级语文上册《摘葡萄》教案设计
一、教学内容
本节课选自2024年一年级语文上册教材第四单元《摘葡萄》。具
体内容包括：课文阅读，生字词学习，朗读与表达，以及语文园地相
关实践活动。
二、教学目标
1.知识与技能：学生能够正确认读并书写本课的生字词，理解课
文大意，感受故事的趣味性。
2.过程与方法：通过朗读、讨论、游戏等形式，培养学生自主学
习的能力，提高学生的语文素养。
3.情感态度与价值观：引导学生体验合作与分享的快乐，培养助
人为乐的品质。
三、教学难点与重点
教学难点：生字词的认读与书写，课文内容的理解与感悟。
教学重点：培养学生朗读与表达的能力，激发学生的学习兴趣。
四、教具与学具准备
教师准备：多媒体课件、黑板、教鞭、生字词卡片等。
学生准备：课本、练习本、铅笔等。
五、教学过程
1.导入新课
通过展示一幅葡萄架的图片，引导学生谈论对葡萄的了解，激
发学生的学习兴趣。
2.自主学习
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2024年一年级语文上册《摘葡萄》教案设计--第2页
学生自主阅读课文，圈画出生字词，尝试理解课文大意。
3.生字词学习
教师带领学生学习生字词，采用多种方法进行认读与书写练习。
4.课文解读
教师通过提问、讨论等方式，帮助学生理解课文内容，感悟故
事寓意。
5.朗读与表达
学生分角色朗读课文，教师指导学生注意语气、语调的变化。
6.随堂练习
设计相关的练习题，巩固学生对生字词和课文内容的掌握。
7.语文园地实践活动
学生分组合作，开展“摘葡萄”游戏，体验合作与分享的快乐。
六、板书设计
1.课题：《摘葡萄》
2.生字词：葡萄、架、高、梯、帮忙、谢谢等。
3.课文主要内容：小猴子摘葡萄的故事。
七、作业设计
（1）我会认：葡萄、架、高、梯、帮忙、谢谢等。
（2）我会写：葡萄、梯、高。
（3）连线题：将生字词与对应的图片连起来。
答案：见课后练习答案。
2.拓展作业：与家人分享《摘葡萄》的故事，并谈谈自己的感受。
八、课后反思及拓展延伸
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2024年一年级语文上册《摘葡萄》教案设计--第3页
2.拓展延伸：引导学生关注生活中的互助合作现象，培养学生的
合作意识。组织学生开展课外阅读，拓展学生的知识面。
重点和难点解析
1.生字词的认读与书写
2.课文内容的理解与感悟
3.朗读与表达能力的培养
4.语文园地实践活动的开展
5.作业设计及课后反思
详细补充和说明：
一、生字词的认读与书写
1.利用生字词卡片，让学生反复认读，加强记忆。
2.采用多种识字方法，如拆字法、联想法、编故事法等，帮助学
生记忆生字。
3.在书写环节，教师应亲自示范，指导学生掌握正确的笔画顺序
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