【开题报告】中小学校党建示范创建和质量创优工作研究 .docxVIP

《中小学校党建示范创建和质量创优工作研究》课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：中小学校党建示范创建和质量创优工作研究

课题来源：教育部基础教育司课题类型：应用研究

课题负责人及主要成员：张伟(课题负责人)、李华(副课题负责人)、王丽(成员)、赵明(成员)

课题申报时间：2023年1月预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

研究背景

随着我国教育事业的快速发展，中小学校党建工作的重要性日益凸显。党建工作是中小学校工作的核心，对于提高教育质量、促进学校发展具有重要作用。然而，当前中小学校党建工作还存在一些问题，如党建示范创建和质量创优工作不够深入、党建工作与教育教学工作结合不够紧密等。因此，开展中小学校党建示范创建和质量创优工作研究，对于推动我国中小学校党建工作的发展具有重要意义。

研究意义

(1)理论意义：本研究旨在丰富和完善中小学校党建示范创建和质量创优工作的理论体系，为中小学校党建工作提供理论支持。

(2)实践意义：通过本研究，可以为中小学校党建示范创建和质量创优工作提供实践指导，提高中小学校党建工作的质量和效果。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内外研究现状

(1)国内研究现状：国内学者对中小学校党建工作进行了广泛的研究，主要集中在党建工作与教育教学工作的结合、党建示范创建和质量创优工作的方法与路径等方面。

(2)国外研究现状：国外学者对学校党建工作也进行了一些研究，主要集中在学校党建工作与学生发展、教师发展等方面的关系。

发展趋势

(1)加强党建工作与教育教学工作的结合：未来的研究将更加注重党建工作与教育教学工作的结合，提高党建工作的针对性和实效性。

(2)创新党建示范创建和质量创优工作的方法与路径：未来的研究将更加注重创新党建示范创建和质量创优工作的方法与路径，提高党建工作的质量和效果。

四、课题研究目标与内容

研究目标

(1)明确中小学校党建示范创建和质量创优工作的基本要求。

(2)探索中小学校党建示范创建和质量创优工作的有效方法与路径。

(3)为中小学校党建示范创建和质量创优工作提供理论支持和实践指导。

研究内容

(1)中小学校党建示范创建和质量创优工作的基本要求。

(2)中小学校党建示范创建和质量创优工作的有效方法与路径。

(3)中小学校党建示范创建和质量创优工作的理论支持和实践指导。

五、课题研究方法与路径

研究方法

(1)文献研究法：通过查阅相关文献，了解国内外中小学校党建示范创建和质量创优工作的研究现状和发展趋势。

(2)实证研究法：通过实地调查、访谈等方法，了解中小学校党建示范创建和质量创优工作的实际情况。

(3)比较研究法：通过比较不同地区、不同学校党建示范创建和质量创优工作的经验和做法，总结出有效的模式和方法。

研究路径

(1)明确研究目标：明确中小学校党建示范创建和质量创优工作的基本要求。

(2)制定研究计划：制定详细的研究计划，明确研究步骤和时间安排。

(3)开展实证研究：通过实地调查、访谈等方法，了解中小学校党建示范创建和质量创优工作的实际情况。

(4)分析研究结果：对实证研究的结果进行分析，总结出有效的模式和方法。

(5)撰写研究报告：根据研究结果，撰写研究报告，为中小学校党建示范创建和质量创优工作提供理论支持和实践指导。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果

(1)形成一套中小学校党建示范创建和质量创优工作的理论体系。

(2)总结出有效的中小学校党建示范创建和质量创优工作的方法与路径。

(3)为中小学校党建示范创建和质量创优工作提供实践指导。

成果形式

(1)研究报告：形成一份详细的研究报告，总结研究过程和结果。

(2)论文：在学术期刊上发表论文，推广研究成果。

(3)实践指导手册：编写一本实践指导手册，为中小学校党建示范创建和质量创优工作提供实践指导。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排

(1)2023年1月-2023年3月：确定研究目标、制定研究计划。

(2)2023年4月-2023年6月：开展文献研究和实证研究。

(3)2023年7月-2023年9月：分析研究结果，撰写研究报告。

(4)2023年10月-2023年12月：撰写论文和实践指导手册。

(5)2024年1月-2024年12月：推广研究成果，为中小学校党建示范创建和质量创优工作提供实践指导。

人员分工

(1)张伟：负责课题的整体规划、研究目标的确定、研究计划的制定、研究报告的撰写和论文的撰写。

(2)李华：负责实证研究的组织和实施、研究结果的整理和分析、实践指导手册的编写。

(3)王丽：负责文献研究的组织和实施、研究资料的收集和整理。

(4)赵明：负责研究进度的跟踪和监督、研究过程中的协调和沟通。

八、课题研究