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2024小学语文一年级人教版上册《我的家乡》

教案

教案名称：《我的家乡》

教学目标：

1.学生能够理解诗歌《我的家乡》的内容和情感表达。

2.学生能够准确朗读《我的家乡》的诗句，感受诗歌的韵律与美感。

3.学生能够通过创作，表达自己对家乡的热爱与感恩之情。

教学重点：

1.学习诗歌《我的家乡》的内容和情感表达。

2.学习正确的朗读技巧，感受诗歌的韵律与美感。

3.利用创作方式，表达对家乡的热爱与感恩之情。

教学准备：

1.复印《我的家乡》的诗歌内容，每人一份。

2.准备投影仪或黑板，以展示诗歌内容和参考句子。

教学过程：

Step1：课前导入（5分钟）

1.向学生简单介绍今天的诗歌学习内容——《我的家乡》。

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2.提问学生：“你们知道什么是家乡吗？你们喜欢你们的家乡吗？”

鼓励学生踊跃回答。

Step2：诗歌朗读（10分钟）

1.教师先示范朗读《我的家乡》，引导学生跟读。

2.分小组练习朗读，每个小组派一名代表进行全班展示。

3.在学生朗读的过程中，引导学生感受诗歌的韵律与美感。

Step3：理解诗歌内容（15分钟）

1.教师提问：“你们听到了哪些描述家乡的词句？请你们跟读一

遍。”

2.请学生用自己的话描述诗歌《我的家乡》的内容和情感表达。

Step4：诗句欣赏与分析（15分钟）

1.展示诗歌中的关键句子，引导学生分析句子的含义和表达方式。

2.分享学生的分析结果，鼓励大家加深对诗歌的理解。

Step5：创作与表达（20分钟）

1.鼓励学生展示自己对家乡的热爱与感恩之情。

2.学生可以选择绘画、写作或口语表达的方式，表达自己对家乡的

情感。

3.导师提供适当的支持和指导，帮助学生完成作品。

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Step6：展示与分享（15分钟）

1.邀请学生展示自己的创作作品，并分享创作过程与灵感来源。

2.学生之间互相欣赏和评价，鼓励积极、友善的反馈。

Step7：课堂总结（5分钟）

1.回顾今天学习的内容，强调学生对家乡的热爱和感恩。

2.鼓励学生将对家乡的热爱延伸到实际生活中，通过行动让家乡更

加美好。

Step8：课后延伸

1.让学生将自己的创作作品带回家，与家人分享并展示。

2.鼓励学生在诗歌学习的基础上，继续探索其他经典文学作品。

教学反思：

本节学习通过诗歌的形式，让学生表达对家乡的热爱与感恩之情。

通过朗读、分析和创作等多种方式，培养学生的语感和表达能力，同

时加深对家乡的理解和热爱。

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