古诗两首—春日课件.ppt

人教新课标三年级语文下册第一单元;学习目标;教材简析

;第三句“等闲识得东风面”，句中的“识”字承首句中的“寻”字。“等闲识得”是说春天的面容与特征是很容易辨认的。“东风面”借指春天。第四句“万紫千红总是春”，是说这万紫千红的景象全是由春光点染而成的，人们从这万紫千红中认识了春天。这就具体解答了为什么能“等闲识得东风面”。而此句的“万紫千红”又照应了第二句中的“光景一时新”。第三、四句是用形象的语言具体写出光景之新，寻芳所得。

;从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。朱熹未曾北上，当然不可能在泗水之滨游春吟赏。其实诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。诗人将圣人之道比作催发生机、点染万物的春风。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。;春天了，你有没有到郊外去踏春？春日美好，出去走走，感受盎然的春意……;;;;;;;放声朗读课文，结合拼音认读生字，同学间可互相交流。;;反复朗诵，体会诗歌的感情。;☆背诵《春日》。

☆写春的诗句很多，欣赏背诵关于美好的春天的诗句。;练一练;2.猜谜语

（1）稀奇稀奇真稀奇，脚跟底下长胡须，

待到冬尽春天来，长出辫子长又细。

打一植物：___________

（2）一物生来真奇怪。腰里长出胡须来，

拨开胡子仔细看，露出牙齿一排排。

打一植物：__________;