小学科学6年级降落伞2.docx

西岗镇中心小学“一课一研”学历案

学科

六年级科学

时间

4.28

课题

14降落伞

主备人

王克非

教学内容分析

本课就以降落伞为切入点,通过对降落伞的探究活动,使学生了解降落伞的相关知识及降落伞与大气层的关系,能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题,能综合运用所学知识,制作带有创造性的科技作品,培养学生的科学情趣与科学精神。

知识逻辑结构

从学生生活在其中的大气入手,探究地球大气圈层的相关知识,从宏观上认识大气层。然后将研究重点落脚于降落伞这个与大气层相关的点,落实科学、技术与社会的联系,从而使本单元呈现出了由宏观到微观、由综合到部分的板块结构,具有一定的逻辑性。

学情

分析

降落伞是学生较熟悉的事物,学生通过电视、网络、书刊等各种媒体对降落伞已有初步的了解,有的学生甚至玩过降落伞,但对于降落伞原理、种类及影响降落伞降落快慢的因素等方面的知识知之甚少。

教学

目标

1.通过小组合作制作降落伞,测试它的下降速度分析下降的速度的快慢与什么因素有关,并进行研究。

2.能够利用现有材料制作简易降落伞,并能设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。

3.培养学生的团体合作精神和积极探究科学的素养。

教学重难点

1.重点:猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计方案进行验证。

2.难点:制作一个性能良好的降落伞。

教学

准备

材料相同大小不同的伞面、相同长度的绳子、重量不同的夹子。

教

案

设

计

(一)问题导入

同学们,科学的发展使人类实现了很多梦想,人们借助飞机可以到达几千米的高空,也可以借助降落伞从几千米的高空安全落地。同学们看,老师今天给你们带来了什么礼物?(出示降落伞,板书课题。)

1.人们在什么情况下使用降落伞?它有什么作用?

2.请你仔细观察,降落伞的结构包括哪些部分?(伞面、伞绳、悬挂物)。

3.小小降落伞,空中开花本领高。请你再想一想:降落伞在下降过程中都受到哪些力的作用?这些力的方向是怎样的呢?

4.你能根据刚才的解释,说说降落伞的工作原理吗?(利用空气的阻力降低下降的速度)

(二)展示降落伞的下降过程,提出猜想

1.同学们,了解了降落伞,你们想不想做个小伞兵呢?今天老师带来了我们学校学生亲手做的降落伞。现在,老师请几名同学到前面来,像影片里一样,来一次飞行表演。

2.学生自制降落伞。

3.教师指名到前面来,先介绍自己降落伞的材料、大小、形状等。

讲述:为了让大家看得更清楚,老师请他们站在桌子上,模拟降落伞从高空降落的样子。上面的同学两手捏住降落伞的两边,并保持同一高度,下面的同学倒数“三、时放手,同时注意观察降落伞的下降过程。

4.提问:降落伞下降的速度相同吗?是真的吗?我们再来一次。

5.学生再次放飞降落伞。

思考:真的有快有慢,为什么会这样子呢?是什么影响了降落伞下降的快慢呢?大家能不能猜一猜?

6.学生讨论交流,提出假设。(三)设计实验,确定主题。

1.谈话:同学们通过认真的观察和思考,出现了这么多猜想,但是这些猜想,我们一下子研究不了那么多,再加上所带材料的限制,我们先来研究伞面大小和悬挂物的轻重这两个问题,剩下的我们课后接着研究,好吗?

2.学生分组讨论:想一想,你们组准备研究哪个因素影响降落伞下降快慢呢?(四)制定方案,评价方案。

1.讲述:现在每个组都选择了自己想研究的问题,为了使我们的研究成功,请大家行动之前先制定一个周密的计划。

2.学生根据自己的问题完成自己的研究方案。

3.每组指名,说一说你们的研究方案,其他同学注意听,是否合理,帮助完善。

4.学生补充、完善方案

(五)学生实验探究,交流发现。

1.谈话:验证方案确定好了,根据你们的要求,老师为你们准备了所需材料。为了更顺利的完成实验,实验开始前,我想给大家提几点小建议:

(1)组长合理分工,组员合作,迅速完成实验

(2)实验过程要认真观察,及时记录,实验完成后及时得出结论。(3)上下桌子一定要注意安全。

2.发放材料,学生活动。教师巡视,在学生需要时给予帮助。

3.谈话:大家都按自己的兴趣研究了有关降落伞的问题,你们的猜想得到验证了吗?请把你们的研究成果展示给大家,好吗?

4.每组指名汇报:先说说自己研究的问题,然后简要说说是怎样研究的,最后交流你们的发现。

(六)总结延伸。

1.通过大家的研究和验证,我们得出:伞面大小和悬挂物轻重都会影响降落伞下降的快慢。(板书)

2.同学们今天表现真不错,课后我们一起来继续开展对降落伞的研究,