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小学四年级信息技术教学设计（优秀6篇）

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想

象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编精心为大家

整理的小学四年级信息技术教学设计（优秀6篇），希望能够帮助到大家。

小学四年级信息技术教学设计篇一1.知识与技能目标：学会如何定义文字块，掌握复制、

移动、删除文字块的方法。

2.过程与方法目标：培养同学们自主探究、合作交流，解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养同学们善于观察及巧妙运用信息技术的好习惯。

定义文字块、文字块的移动和复制。

多媒体网络教室、教学、《西游记》片断、《七色光》歌词、学生评价单

（一）创设情境，导入新知

1.播放动画片《西游记》中孙悟空拔猴毛变出成千上万只小猴的片段。

师：同学们，看了刚才这个片段，你们能不能用所学的词语或成语形容一下孙悟空呢？

生：（神通广大、法力无边、机智勇敢……）

师：老师也偷偷地向孙悟空学习了几种神通，你们想不想见识一下我的厉害？

生：（想）

【设计意图；用孙悟空的神通引入创设学习情境，吸引学生注意力，引发学习动机，激发学

生学习兴趣。】

师：那你们可要睁大眼睛仔细看噢，老师马上就要变了。（操作：不断将一段复制好的文字

用快捷键迅速粘贴）

生：（质疑）

师：你们想不想知道这其中的原因呀？好，现在我就把答案告诉你们，实际上是电脑的功劳，

这也是我们今天要学习的内容：复制（板书）

（二）师生合作，研究探索

师：请同学们举一些生活中有关复制的例子。

（生积极举手发言）

【设计意图：让学生思考生活中应用到“复制”的例子，理解复制操作的作用。】

师总结：复制的意思就是按照原样再做一份，它的作用很像复写纸，计算机所指的复制就是

把某一内容再准备一份存储下来，随时准备“贴”在需要的地方，要复制首先要确定复制的范

围，这个过程就是定义块“”。块的内容除了可以是一句或者一段文字，还可以是整篇文档，

使用计算机的优越之处，就在于它具有复制和粘贴的功能，我们一起来看一个任务。

1.定义“文字块”

定义文字块“”（或者叫选“中”），其实就是给文字块做上标记（用鼠标把文字拖黑）。

通过多媒体网络教室将事先输入好的儿歌《七色光》发送给学生，供学生操作使用。（附：

《七色光》歌词）

【动动手】请你把歌词中给我“们带来七色光彩”定义为“文字块”。

2.提高输入速度（复制和粘贴文字块）

师：请同学们仔细看看这首歌词完整吗？

生：（会发现缺少一些需要重复的歌词）

师：演示复制文字块的方法。

操作步骤：a、选定文字块“”

b、编辑→复制

c、定义光标位置

d、编辑→粘贴

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【实战演练】请你用复制的方法将歌词中所缺部分补充完整。

3.调整语句顺序（移动文字块）

出示：技术喜欢很课我们信息上都

师：你们能把这些词语连成一句话吗？

那么在电脑上如何移动它们的顺序呢？

小组讨论，操作实践

请一名同学演示。

试一试：文字块的移动，也可以采用下面的方法。首先把要移动的文字定义成文字块，把光

标移动到文字块上，当光标变成时按下鼠标拖动。这时光标前面出现一条竖细虚线，随鼠

标移动，移到目标位置后，放开鼠标，文字块就移动过来了。如果拖动的同时，按住c