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教学计划

科目：信息科技年级：三上教师：日期：2023年8月

信息科技课程学段目标是总目标在各学段的具体化，旨在指导教师在遵循学

生身心发展阶段特征的基础上进行教学。

信息意识学段目标

总1.了解数据的作用与价值。列举数字设备对社会发展和人们生活的影响。

的2.知道数据编码的作用与意义，理解数据编码是保持信息社会组织与秩序的

科学基础。

目

3．在网络应用过程中，合理使用数字身份，知道数字身份对个人日常学习

的与生活的作用和意义，规范地进行网络信息交流。

要计算思维学段目标

1.能根据需要选用合适的数字设备解决问题，并简单地说明理由。能基于对

求

事物的理解,按照一定的规则表达与交流信息。体验信息存储和传输过程中所必需

的编码及解码步骤。

2.在简单问题的解决过程中，有意识地把问题划分为多个可解决的小问题，

通过解决各个小问题，实现整体问题解决。

3．依据问题解决的需要，组织与分析数据，用可视化方式呈现数据之间的

关系，支撑所形成的观点。

数字化学习与创新学段目标

1.利用在线平台和数字设备获取学习资源，开展合作学习，认识到在线平台

对学习的影响。

2.比较线上线下学习方式的异同。依据学习需要，在教师指导下，有效地管

理个人在线学习资源。

3.借助信息科技进行简单的多媒体作品创作、展示、交流，尝试开展数字化

创新活动，感受应用信息科技表达观点、创作作品、合作创新、分享传播的优势。

信息社会责任学段目标

1.认识到数字身份的唯一性与信用价值,增强保护个人隐私的意识，提升自

我管理能力，形成在线社会生存的安全观。

2.了解威胁数据安全的因素，能在学习、生活中采用常见的防护措施保护数

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据。

3.用社会公认的行为规范进行网络交流，遵守相关的法律法规。

伴随高质量网络的飞速发展，以及大数据、云计算、人工智能的逐步普及，

在线行为已经成为人们学习、生活、工作不可分割的一部分。本模块针对在线社

会对人类的重要作用，阐明科技是推动在线社会发展的有效助力，培养学生利用

在线方式解决问题的能力，逐步帮助学生适应在线社会的学习、生活方式，了解

在线行为的安全准则。

通过本模块的学习，学生能认识到在线社会存在的意义与积极影响，能利用

在线方式解决学习与生活中遇到的问题，体验信息对解决问题的帮助，初步了解

在线社会的伦理规范、行为准则、道德观念和价值取向，树立正确的安全观。

教1.内容要求

(1）通过生活中的在线经济、新兴媒体、人工智能等实例，感受在线社会对

学习与生活的影响。

材(2）针对生活中的具体需求，采用合适方式开展在线有哪些信誉好的足球投注网站，获取有用信息和

资源，知道信息的常见来源及存在的重要性。

(3）对比实际案例，将生活中掌握的在线沟通与交流能力迁移到学习中，通