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述职评议整改报告2

一、述职评议整改背景及意义

(1)述职评议整改工作的开展是在全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，提高教育质量的大背景下进行的。近年来，我国教育事业取得了显著成就，但同时也面临着诸多挑战，如教育资源配置不均衡、教育管理水平有待提升等问题。为了更好地推动教育事业的发展，确保各项政策措施落到实处，述职评议整改工作应运而生。

(2)述职评议整改工作旨在通过全面梳理和总结各级各类教育机构在履行职责、执行政策、服务社会等方面的情况，找出存在的问题和不足，明确整改方向和措施。此举对于提高教育管理效能、促进教育公平、优化教育资源配置具有重要意义。同时，它也是加强党风廉政建设、提升干部队伍素质的重要途径。

(3)本次述职评议整改工作，紧密结合当前教育工作的实际情况，以问题为导向，以整改为抓手，力求通过一系列切实有效的措施，推动教育系统内部管理水平的全面提升。这对于推动我国教育事业的持续健康发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，具有深远的历史意义和现实意义。

二、述职评议中发现的主要问题及原因分析

(1)在本次述职评议中发现，部分教育机构存在师资力量不足的问题。据统计，全国范围内约有20%的学校教师数量低于国家规定的标准，导致教学质量受到影响。以某市为例，该市某小学教师数量不足，导致每个班级平均承担学生人数超过45人，远远超出国家规定的标准，严重影响了教育教学质量。

(2)教育资源配置不均衡是另一个突出问题。数据显示，城乡之间、区域之间教育资源配置存在较大差距。以某省为例，城市地区学校每生教育经费约为农村地区的3倍，这直接导致了城乡之间教育水平的差距。同时，一些偏远地区学校甚至缺乏必要的教学设施和设备，进一步加剧了教育不平等。

(3)教育管理水平有待提高。在本次述职评议中，发现部分学校管理存在漏洞，如财务管理不规范、教学质量监控不力等问题。以某中学为例，该校财务管理混乱，导致学校经费使用效率低下，且存在违规报销现象。此外，教学质量监控不力，导致部分班级成绩长期处于低位，影响了学校整体教育教学水平的提升。

三、整改措施及落实情况

(1)针对师资力量不足的问题，我们将采取以下措施进行整改。首先，加大教师招聘力度，确保教师数量达到国家标准。例如，计划在未来两年内招聘新增教师5000名，以缓解现有师资不足的状况。其次，加强教师培训，提升教师教育教学能力。我们将实施“名师工程”，选拔优秀教师进行培养，同时开展各类教师培训活动，提高教师的专业素养。此外，优化教师工作环境，提高教师待遇，吸引更多优秀人才加入教师队伍。

(2)为解决教育资源配置不均衡的问题，我们将实施以下整改措施。首先，加大对农村和偏远地区教育的投入，确保这些地区学校能够获得与城市地区相当的教育资源。例如，计划在未来五年内，将农村教育经费投入增加30%，并优先保障农村学校的基础设施建设。其次，推进教育信息化建设，通过远程教育等方式，缩小城乡、区域之间的教育差距。例如，已启动“智慧校园”项目，为偏远地区学校配备远程教学设备，实现优质教育资源共享。此外，加强教育督导，确保资源配置公平合理。

(3)针对教育管理水平的问题，我们将从以下几个方面进行整改。首先，加强财务管理，规范经费使用。例如，建立健全财务管理制度，对违规报销行为进行严肃处理。其次，强化教学质量监控，定期开展教学质量评估，确保教学质量的稳步提升。例如，已建立教学质量评估体系，对教师教学质量进行量化考核。此外，加强学校内部管理，提高管理水平。例如，开展学校管理培训，提升学校管理人员的综合素质。通过这些措施，我们将逐步提高教育管理水平，为教育事业的发展奠定坚实基础。