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中小学生家长教育焦虑:概念建构及影响机制研究
目录
中小学生家长教育焦虑:概念建构及影响机制研究(1)...........3
一、内容概述...............................................3
二、概念建构...............................................3
中小学生家长教育焦虑定义与内涵..........................4
教育焦虑的源头与表现....................................5
三、影响机制理论框架.......................................6
影响因素概述............................................8
(1)社会环境因索..........................................9
(2)家庭环境因素.........................................11
(3)个体心理因素.........................................12
影响路径分析...........................................13
(1)社会环境对教育焦虑的影响路径分析.....................14
(2)家庭环境对教育焦虑的影响路径分析.....................15
(3)个体心理对教育焦虑的影响路径分析.....................16
四、研究方法与数据来源....................................17
研究方法选择及适用性说明...............................18
(1)文献综述法...........................................19
(2)问卷调查法...........................................21
(3)访谈法及案例研究法...................................22
数据来源与样本选择依据.................................23
五、实证研究过程与结果分析................................24
中小学生家长教育焦虑:概念建构及影响机制研究(2)..........25
一、内容概述..............................................25
(一)研究背景与意义......................................26
(二)国内外研究现状......................................27
(三)研究内容与方法......................................28
二、中小学生家长教育焦虑的概念建构........................29
(一)焦虑的定义与特征....................................30
(二)家长教育焦虑的内涵..................................31
(三)家长教育焦虑的类型与表现............................32
三、中小学生家长教育焦虑的影响因素........................33
(一)社会文化因素........................................34
(二)教育制度与评价体系..................................35
(三)家庭结构与亲子关系..................................37
(四)个人特质与心理状态..................................37
四、中小学生家长教育焦虑的影响机制........................38
(一)正向影响与负面影响的界定............................40
(二)家长教育焦虑对学生学业成绩的影响....................40
(三)家长教育焦虑对家庭教育质量的影响....................42
(四)家长教育焦虑对社会支持网络的影响....................43
五、中小学生家长教育焦虑的应对策略........................44
(一)提升
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