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小学生数学学习困难的成因与对策论文

摘要：本文针对小学生数学学习困难的问题，分析了其主要成因，并提出了相应的对策。通过对学生个体差异、教育环境、教学方法等方面的探讨，为解决小学生数学学习困难提供了一定的理论依据和实践指导。

关键词：小学生；数学学习困难；成因；对策

一、引言与背景

（一）小学生数学学习困难的成因

1.学生个体差异

（1）认知发展水平：小学生正处于认知发展的重要阶段，个体之间的认知水平存在较大差异。这导致他们在数学学习中表现出不同的理解能力、思维方式和解决问题能力。认知发展水平较低的学生在数学学习中更容易遇到困难。

（2）学习兴趣与动机：学生对数学学习的兴趣和动机直接影响他们的