【道法】揭开情绪的面纱课件 2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

《一只平平无奇的盒子》;单元体系;课时脉络;;教学目标与重难点;;;假期和家人一起外出旅行。

收到好朋友送的生日礼物。

在学校住宿，不能经常回家。

课间问老师问题，老师耐心作答。

提醒同学遵守课堂纪律，却遭到同学的白眼。

下课铃响了，老师还在拖堂。;当你感到情绪波动时，问自己:“我的身体正在发生什么”?

手掌出汗、呼吸急促、胃部不适、肌肉紧张——

身体发热、心跳加速、声音激动、肌肉紧绷——

胸口沉重、精力下降、喉咙有堵塞感、疲倦感——

身体僵硬、呼吸急促、冷汗、想逃跑、无力感——

眼睛睁大、短促呼吸、身体微微后仰、短暂紧绷感——

脸红、眼神回避、胸口沉重、试图隐蔽、呼吸变浅——;;;欲哭无泪;1.早上起床，小丽发现自己漂亮的脸上一下子长了很多的青春痘，为此她今天闷闷不乐地去上学。;5.小明说：“我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了！”

小莉说：“我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来！”;;笑一笑，十年少;2.情绪的作用（为什么）;人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。

--冯梦龙《警世恒言》;（1）积极情绪：快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力;;消极情绪的负面影响;;(1)积极情绪：快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力;;;1.有时因为别人的一句话而生气，也容易被感动，但不久就忘了。;;;课堂小结;;1.对下列诗句、成语所表达的情绪进行解读,正确的有（）。

①春风得意马蹄疾,一日看尽长安花--喜

②怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇--怒

③天下伤心处,劳劳送客亭--惧

④风声鹤唳,草木皆兵--哀

A.①②B.①③C.②④D.③④;2.小雨这样描述自己的情绪变化:“情绪高涨起来像火山爆发一样,情绪低落时像泄气的皮球;上午还兴高采烈,下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪具有（）。

A.波动性,情绪不稳定,容易转变

B.闭锁性,会掩饰自己的感受,不愿表露

C.细腻性,情绪体验越发丰富和细腻

D.反???强烈性,会因为一点儿小事而冲动;3.以下是小光一段时期的日记节选以及影响其情绪的因素,其中匹配正确的是（）。

①植物园的郁金香和樱花都盛开了,春意盎然,阳光明媚,风景怡人,我游玩的心情立刻升了好几级——外部环境

②今天考试出成绩,希望自己所有科目都能有好成绩,很紧张,手心都出汗了——对事物的观念和看法

③学校组织爱心义卖,我不小心把班级要售卖的绿植打碎了，心里难受——生活事件

④昨天发烧了，一整天都难受极了做什么都没精神——个人性格特点

A.①②B.①③C.②④D.③④;4.阅读材料,回答下列问题。七年级(5)班的道德与法治课代表组织同学们开展了“情绪大比拼”课堂活动。请你一起来闯关,摘取知识的果实。;【第二关:情绪诗歌汇】

自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。--刘禹锡《秋词》

月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。--张继《枫桥夜泊》

三人成虎事多有,众口铄全君自宽。--黄庭坚《劝交代张和父酒》

;【第三关:情绪典故集】

典故一:《三国演义》中的周瑜才华出众,机智过人但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋,气的他断送了风华正茂的性命。

典故二:《史记》中的越王勾践,战败后卧薪尝胆,刻苦自励,发奋图强，最终书写了“苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴”的传奇。

;课后作业