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广水市九年级上学期期中考试语文试卷（图片版，含答案）

九年级期中语文试题参考答案

积累与运用（20分）

1、D;2、娆、饶、挠、翘；3、上联：②下联①；

4、①“神出鬼没改为“出神入化”或炉火纯青、驾轻就熟等；（意近即可）

②“责无旁贷改为“义不容辞”或去掉“是和“的责任”；

③在“红色短信后面添加“的活动”或去掉“开展；

5、略

6、①欲为圣明除弊事；②怜君何事到天涯；③欲渡黄河冰塞川；

④千里共婵娟；⑤露从今夜白；⑥引无数英雄竞折腰；⑦因为我对这土地爱得深沉；⑧乡愁是一湾浅浅的海峡

阅读与鉴赏（45分）

7、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春；

8、本诗尾联中，诗人面对白居易伤痛于朋友离世零落，感同身受之中又隐隐流露出正确看待死亡的宽慰之情。“今日听君歌一曲”两句中，诗人面对好友白居易对自己不幸遭遇的同情和不平，表示自己并不消极气馁，而要抖擞精神，振作起来，积极进取，重新投入生活。（意近即可）

9、（1）曾经；（2）讨论；（3）有人；（4）这，这样

10、A哉；B耶；C邪

11、路不拾遗/外户不闭/商旅野宿焉

12、老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌,老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身于实际的问题，所以也就顾不得廉耻了

13、居庙堂之高则忧其民；

14、示例：需要继承心系天下的忧乐观。把国家、民族的利益摆在首位，为祖国的前途、命运担忧分愁，为人民的幸福出汗流血，这无不闪耀着朴素的大公无私的思想光辉。这是一种高尚的幸福观，我们应该维承并发扬光大。（有理有据，即可）

附【乙参考译文】皇上（唐太宗)与群臣行论怎样制止盗窃。有人请求使用严酷的刑法来制止盗窃。皇上微笑着对那宫员说：“老百姓之所以去做盗贼，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是切身于实际的问题，所以也就顾不得廉耻了。我应当舍去奢华，节省开支，减轻徭役，少收赋规，选用廉洁的官吏，让老百姓穿的吃的都有富余，那么他们自然不会做盗贼，哪里还需要使用严酷的到法呢！这样过了几年以后，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾起来据为己有，大门可以不关，商人和旅客可以在野外露宿。

15、A

16、示例：我觉得第一句更合适。理由:第一句论述了读书不应浅尝辄止，而应推敲细思求其中精蕴。与本文第③段所述观点“经典作品有时并不是一下子就能从中看出道理、感悟出其深刻思想内涵的”一致。而第二句说的是要根据不同的书，选取不同的阅读策略，与第③段所述观点不一致，

17.示例：①要学会站在文中人物的角度去感受体会他人的经验；②要反复品味书中内容，感悟其深刻思想内涵；③要学会将书中的知识举一反三，灵活运用；④要有选择地读，选择有价值的书精读。（答对两点即可，且要联系实际）

18、带孩子们在田野中拾穗，用心良苦；热情招待秦风，透露着教师的优雅

19、运用环境描写，写出土围村傍晚霞光万丈的美丽场景，烘托了秦风期待拍到好的摄影作品的心情，为下文秦风拍摄到老妇人带着孩子们捡拾稻穗的动人画面做销垫。

20、“颤在这里是深受触动的意思，生动形象地写出秦风在听到老妇人的话之后向心的震撼，表现了秦风为老妇人的奉献精种而感动（侧面表现老妇人的奉献精神)。

21、①孩子们唤老人“高家奶奶”，与高书记姓氏相同；②老妇人介给自己的儿子在省城上班，弄说到“他在外面种树”，也与高书记的情况相吻合；③文章结尾高书记评价摄影作品时“饱含深情”“眼角泛起泪花”，也暗示了他和作品中人物的特殊关系。

22、“拾穗者”既指秦风摄影作品的名称，也指带孩子们拾穗的老妇人；同时“拾穗者还指像老妇人一样坚守乡村，教育孩子，为创建乡村美好未来而无私奉献的人们。

23、大堰河饱受了“四十几年的人世生活的凌侮”得到的《山海得到的是“数不尽的奴隶的凄苦”，我从中读出了一个“苦”字。

24、激发了人们对旧社会广大劳动归女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界的强烈仇恨。

25、示例：《朝花乡拾》中，《阿长与〈山海经〉》、《五猖会》、《从百草国到三味书屋》等都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及，因此我会从鲁迅的童年生活入手，进行专题探究。

26、我从《朝花夕拾》中获得了回忆的力量。长妈妈的《山海经》带给鲁迅温暖，藤野先生的照片赋予鲁迅勇气，这些使我懂得了回忆也可以为人生助力。

27、任务二示例：春风的手／那么温柔／抚摸着大地／大地一会儿就绿油油了／春风的手／那么甜美／抚摸着花儿／花儿