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学校学期工作计划模板锦集5篇.docVIP

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学校学期工作计划模板锦集5篇

时间过得可真快,从来都不等人,我们又将续写新的诗篇,展开新的旅程,现在就让我们好好地规划一下吧。相信许多人会觉得计划很难写?以下是小编收集整理的学校学期工作计划5篇,希望能够帮助到大家。

学校学期工作计划篇1

本学年,我第一次负责学校卫生工作,我将根据《卫生工作条例》开展工作,在学校领导的支持下,师生共同努力搞好校园卫生工作,严格执行卫生制度,宣传卫生,教学卫生,大力提高了学生的卫生知识观念,保证学生身心健康的正常发育,另一方面,各项卫生设施逐步配备完善。

一、指导思想:

本学期我将认真贯彻实施《卫生工作条例》,结合实际加强管理工作,以预防为主的方针,注重预防常见病的措施,教学卫生,增强卫生知识,让学生懂得卫生、讲卫生、养成良好的卫生习惯。

二、加强卫生管理制度:

1、根据有关规定,结合学校实际,拟定学校卫生工作计划,健全各项卫生制度,以备工作顺利展开。

2、以教育学生认识传染病,常见病及预防治疗方法为重点,利用黑板报,宣传栏形式进行教育,预防各种季节性疾病的爆发,加强卫生观念。

3、有目的、有计划,定期开展健康教育课,做好卫生宣传教育工作和卫生知识讲座,培养学生良好的卫生习惯,提高自我保证的能力。

4、抓好防近工作。控制新发病率,根据学生身高,调节好课桌高矮;保证教室光线充足;深入班级,指导眼保健操,重点抓好动作准确率,经常对学生进行视力检查。

5、了解教学过程中的卫生问题及时向教导处或任科教师提出意见。

6、抓好学校的环境保护工作,做好每日的卫生清洁工作,检查记录,评比制度,定时进行立体交叉大清洁,确保室场整洁干净。

7、建立健全的保管卫生保健资料,搞好药品配备,妥善保管药品,不使用变质失效药物。

三、加强卫生知识教育,增强学生的卫生知识观念。

认真上好卫生健康教育课,正确传授卫生知识,培养学生良好的卫生习惯和合理的作息制度。利用广播或板报,班会、校会进行卫生宣传教育,做好常见疾病、流感、“登革热”、饮食卫生的宣传工作,减少疾病流行,让学生认识传染病,常见病及预防治疗方法,定期进行知识专题讲座和抽测。

四、坚持做好“三化”建设,美化校园环境:

加强卫生劳动教育,有意识地组织学生参加一些力所能及的劳动。做好每天的清洁卫生工作,切实搞好校园环境卫生,发动师生植树栽花,美化校园,教育学生爱护一草一木。

五、卫生保健工作:

1、配合医生做好体检,打预防针工作。

2、按需要购买适量的卫生药品。

六、各班负责清洁公区范围:

一年:三年级教室对开走道、工具室对开直路、往宿舍的小路、黑板报走廊、宿舍楼一楼走廊

二年:教学楼对开两个草坪杂草、枯草及草坪间小路

三年:综合楼里面、综合楼门前左边绿化、二年级对开走道至一楼厕所走道一带

四年:教学楼两个楼梯包括楼梯底、教学楼三楼浇花、三楼走廊

五年:篮球场、沙池、教学楼二楼浇花

六年:学校大门口直路至综合楼门前右边绿化、升旗台及草坪、植物园

二、厕所清洁安排

四、五、六年级负责二楼厕所清洁

一、二、三年级负责一楼厕所清洁

三、四年级:1周、4周、7周、10周、13周、16周、19周

二、五年级:2周、5周、8周、11周、14周、17周、20周

一、六年级:3周、6周、9周、12周、15周、18周、21周

注意:轮到冲厕所的班级那一周周五还要清洁一楼教室后面的小巷(一到三年级)清洁教师宿舍楼梯和二楼走廊!(四、五、六年级)

三、1)各室场清洁由室场负责人,班级和公区清洁要班主任负责。

2)每周班主任自行安排时间进行一次大清洁,注意用消毒粉消毒。

学校学期工作计划篇2

一、指导思想:

全面贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神和《综合实践活动指导纲要》,以新课程改革为导向,立足学校实际,以教师为研究主体,以教研实际问题为研究对象,积极探索新课程理念下的综合实践课的教学模式,提升教师的专业素养和教科研能力,富有成效地开展服装教研活动,努力提高综合服装实践课程的教学质量。

二、目标设定:

1.切实转变教学理念。通过教师培训、学习等方式,切实转变教学理念,尽快进入课改角色。

2.围绕两个工作重点。其一为开展综合实践课的教学模式的探讨与研究,其二为提升教师的教学能力和教学质量。

3.抓好教研常规工作。开展形式新颖的说课、上课、磨课、评课活动,促进教师教学能力的提高,尽快适应新的教学方法;开展集体备课,充分发挥集体智慧;积极进行课题研究,以课题研究促课程发展。

三、方法设定:

1.强化三个本位

教师本位:在教研活动中,教师要运用新的教学理念反思、分析和解决教学过程中遇到的各种问题,如教师行为和教师角色、教材处理、教学内容、教案设计、个案分析等问题的研究。

学生本位:研究学生的兴趣、爱好、个性及生活态度及价值观、研究学生已有的知识和能力,制订因需、因人而教的策略和方案。

创新本位:

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